注意力，达到培养学生的学习兴趣的目的。
3关于培训平台建设的相关内容
随着时间以及科技的不断发展，互联网已经融入到了人们的生活之中。所以，互联网无疑是一个好的培训平台。通过互联网平台可以随时随地的接受相关内容的培训和学习，能够很好的提高工作效率，同时也减少了很多的麻烦。然而，只通过互联网进行培训还是有一定的不足之处的。所以在培训过程中，需要把面对面的培训方式与互联网相结合。这样双平台的方式才是最合适的。
三、以需求为导向的培养方式
该培养方案主要是为了培养教师的专业能力。而培养过程也需要循序渐进，逐渐的使教师的专业能力有一个质的改变。这就需要有一个相对较为合理的培养计划。在培养过程中，先对简单的问题进行培训，由简到繁，使老师在接受培训的过程中能够有一个过渡的时间，同时也能够更好的对培训的内容进行了解和接纳。在培训过程中，根据培训内容的性质和难度有所不同，把培训内容划分成一定的区域。这样能够很好的减轻教师在培训过程中的压力，也能够更好的对培训的内容进行合理的实现和利用。这样的培养方式也需要有一个相应的保护措施。除了对于理论知识的学习要有保障，相应的培训场地、资金以及培训的环境等等，这些都需要得到一个良好的保障。
结束语：
以需求为导向的中小学教师培训，主要是为了培养老师的专业能力，不断的对教学方式进行改革，促使学生能够有一个良好的学习状态和自主学习的优秀能力。所以，培养教师能力的最终目的还是为了培养学生和人才。在学生时期接受良好的教育，培养成良好的学习习惯对一个人的一生都有着很大的影响。对中小学教师的培训能够让老师更好的对学生进行教育，从学生时代对他们进行好的教育能够有效的促进一个人成才和成功。然而，在改革和培训过程中也要有一定的相关制度，以此来保证良好的工作状态和优秀的工作秩序。
参考文献：
1徐建，王娟，冯群，郭君州苏州中小学教师网络培训实施成效调查与分析J中国教育信息化2014（18）
2董丽华提高中小学教师网络培训研修效果的对策分析J教育信息技术2014（Z1）
3张晓东个性化学习：一种教师专业成长的理解视角与实践路径J江苏教育2013（07）
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作者简介：蒋文星（19703），男，汉族，本科，河北唐山人，唐山师范学院工作。研究方向：教师培训管理。
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