地方，请下面的同学举手回答哪里没有做好，指出来的同学也可以用丹朱贴纸奖励。）（二）什么时候做“欠身礼”：师：“我们下棋的时候因为是坐在位置上的，所以在下棋钱，向对方行欠身礼并说‘请多指教’表示对对方的恭敬。同样的道理，在下棋结束，也向对方行欠身礼并说‘谢谢’。”师：“我们再来试一试，现在听我口令，大家做一做下棋前的欠身礼。”（注意生一定要说“请多指教”）师：“请做一做下棋结束后的欠身礼。”（注意生一定要说“谢谢”）（三）“欠身礼”和“鞠躬礼”在那些地方不同：（这个环节师请学生举手回答，回答得好的可以奖励丹朱贴纸等。）三，围棋里的“逃（逃跑）”（13分钟）（一）逃（逃跑）的要领：
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案
续
页
（总第13页，本课第3页）
1，师抽生回答上节课学习的“打吃”和“吃子”。（注意夸奖回答正确的学生。）
2，师：“其实，当棋子被对方‘打吃’后，我们有一种办法可以让只有一口气的棋子变为很多气，不让对方吃掉。那就是我们今天要学习的‘逃’，也叫‘逃跑’。请同学们仔细地看老师走一遍。”【板书：逃（逃跑）】3，师：“用一个棋子和被打吃的棋子像拉手一样连在一起，和被打吃的棋子形成一块棋，棋子的气变多了。请同学们在自己棋盘上摆出跟老师一样大棋形，再跟老师做一边，然
后仔细观察是不是棋子的气变多了。”（二）出示几例逃跑的题，抽生上台做题（答对的可以奖励丹朱贴纸，或者口头鼓励。）
师：“请同学们先找出只有一口气的棋子（被打吃的棋子），然后想一想怎么逃出只有一口气的棋子（被打吃的棋子）。”
（三）围棋口诀：（四）完成《丹朱棋战队》第21页作业，师检查。四，学生练习“吃子”和“逃跑”（10分钟）师巡视不会“吃子”、不会“逃跑”已经不拿死子的情况。五，课后小结，收拾棋具，练习“欠身礼”和“静坐”（5分钟）师：“看谁能在最快的时间里，不说话收拾好自己的棋盘和棋子，然后标准的坐在自己的座位上等候老师叫下课。”
教学反思：
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