课题知识
三与维技能目过程标与
方法情感态度与价值观教学重点教学难点教学方法教学媒体教学内容
第一节化学能与热能
1、通过实验知道化学反应中能量变化的主要表现形式，能根据事实判断吸热反应、放热反应，能说出中和热的涵义。
2、通过实验探究体验科学研究的一般过程，了解科学研究的基本方法
通过实验发展学习化学的兴趣，进一步形成交流、合作、反思、评价的学
习习惯。
1、初步建立起科学的能量观，加深对化学在解决能源问题中重要作用的认识。
2、通过师生互动，增加师生感情
吸热反应、放热反应、中和热等基本概念。吸热反应、放热反应、中和热等基本概念。
启发引导、探究式
多媒体、实验
师生活动
创设问题情景在一支试管中放入一小块生石灰，加入少量水，让学生观察实验现象，再让学生用手触摸试管外壁，然后要求学生回答观察到了什么现象？触摸试管外壁时有何感觉？说明什么问题？并要求学生写出反应方程式。
结论生石灰与水反应生成糊状的氢氧化钙，试管发烫，说明
反应放出了热能。设问
热能是能量的一种表现形式。那么，除刚才的这个反应，其它的化学反应过程中是不是也会有能量变化呢？其表现形式又是怎样的？根据你已有的知识经验举例说明。学生举例、说明归纳小结物质在发生化学反应的同时还伴随着能量的变化，这些能量变化
通常又表现为热量的变化。板书：二、化学能与热能的相互转化设疑
那么，化学变化中热量变化的具体形式又有哪些呢？这将是我们本节课研究的主要内容。下面我们通过实验来进行研究、探讨，从中我们还可以了解到科学研究的一般过程和方法。学生分组实验
见教材实验21。思考与讨论
用眼睛不能直接观察到反应中的热量变化，那么，你将采取哪些简单易行的办法来了解反应中的热量变化？各有什么优缺点？反思、交流与评价
1、实验过程中，你自己最满意的做法是什么？最不满意
f的做法是什么？2、在思考、讨论的过程中，其他同学给了你哪些启示？
你又给了他们哪些启示？演示实验
见教材实验22思考与讨论
1、通过观察实验现象，你得出了哪些结论？写出反应方程式。
2、你觉得做这个实验时需要注意哪些问题？还可以做哪些改进？实验中对你最有启发的是什么？小结
化学反应中的能量变化经常表现为热量的变化，有的放热，有的吸热。设疑通过前面的学习，我们知道燃烧反应、金属与酸的反应是放热的，
而氢氧化钡晶体与氯化铵晶体的反应是吸热的，那么，作为一类重要而常见的反应，酸与r