会站在一定的高度，而对于期末考试的成绩，教师也会按照高水平的质量来要求这些学生。七、结语高中是学生学习阶段中最为关键的时期，随着新课程的改革，越来越多的学校更加重视学生的个性差异发展。当前在高中数学的学习中，分层教学已经在很多学校被适用，由于分层教学重视学生自身发展的特点，是根据学生的特点进行的教学改革，因而受到学生的欢迎。因此，高中数学教师要从高中数学教学目标、课堂教学方式、课后作业布置以及教学评价方面进行分层教学。此外，学校也要重视对教师进行合理的分层，从而推动分层教学的有效实施，让高中生的数学学习得到更大的进步。参考文献：1林清波新课程下高中数学分层教学的有关思考J成功（教育），2013，（01）：2262鲍建仁，班运利，王培娇高中数学分层教学研究J科技信息，2014，（01）：222，2643庄玉芹浅谈高中数学分层教学策略J教育教学论坛，2010，（34）：1204顾燕平高中数学分层教学的实践与体会J科学大众（科学教育），2011，（05）：315张愈高中数学分层教学实施策略研究J才智，2012，（09）：112
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
Talki
gaboutHighSchoolMathematicsTeachi
gZHANGWe
zhe
（WuXia
gMiddleSchoolNi
gboCity，ZheJia
gProvi
ce，Ni
gbo，Zhejia
g315111，Chi
a）Abstract：Forthehighschoolstude
ts，stude
tso
theirlear
i
gstatea
dlear
i
glevelhasacertai
u
dersta
di
g，thetraditio
alteachi
gmethodhas
eglectedthei
dividualdiffere
cesofstude
ts，stude
tseasilyleadtou
eve
lear
i
gHighschoolmathematicsitselfi
lear
i
gco
te
tisrelativelydifficult，i
dividualdiffere
ceswhichrequiresteacherstostude
ts，stratifiedteachi
gmethodsusedi
thelear
i
gprocessofhighschoolmathematics，i
ordertoimprovetheoverallqualityofstude
tsi
mathematicsKeywords：highschool；mathematics；hierarchicalteachi
g
fr