利用多媒体或实验展示，讲解交流。交流总结所想所感。
布置作业动手动脑学物理P651、2
板书设计
五、显微镜和望远镜
两个透镜的组合
显微镜望远镜
结构原理
结构原理
教学过程实录
师：我们前面学习了哪些凸透镜的应用？生（纷纷举手抢答）：照相机、投影仪、放大镜。
师：其实显微镜和望远镜也是生活和学习中常见的凸透镜应用同学们通过一个星期的精心搜集和制作这节课就来展示一番吧首先宣布一下活动规则：各个合作小组举手轮流发言一位主讲其它补充；各组可介绍自己的信息资料或向别的小组提出疑问被提问方尽可能较完整、科学地回答问题，问题内容需要科学、有意义最后我们将共同评出最佳合作小组。那么开始吧
（甲组同学最先举手）。
师“先锋队”请到前面来甲组生1（多媒体展示辅助）：显微镜在小学大家就接触过，生物课也经常用到，我们
组对此进行了研究我先介绍一种实验室常用显微镜的结构，请看大屏幕，这里是反光镜，这是载物片，目镜，物镜……那么你发现它们是由哪种透镜制成得呢？
f生（齐答）：凸透镜。
生1几个凸透镜组合而成的生两个（说明：学生俨然是一位小老师，生生互动，课件真实地再现了显微镜的结构）
教师板书显微镜的结构
甲组生2补充（课件展示辅助用激光笔引导）：正确那么显微镜是如何成像的呢？原来光线经凹面镜反射到载物片的物体上，来自被观察物体的光经过物镜折射后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；之后光经过目镜再次折射，目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不清的胚芽等小物体了。
生（一阵骚动）：原来是这样！
师：甲组同学通过课件展示得非常精彩，掌声鼓励鼓励。（学生鼓掌，甲组同学面露自豪之色。）
教师板书显微镜的原理
（说明：学生边讲边演示，配合课件，显微镜成像原理清晰地展现出来）
乙组生3抢先站起来：老师，我们还有补充！（老师微笑着点头同意。）
生3（课件展示辅助）：除了实验室常用的显微镜外生活中还有好多种请看大屏幕，现在最先进的应属电子显微镜和扫描遂道显微镜，它们的发明使科学家有一双能看见原子的眼睛，广泛地应用于我们的生产科研，为人类探索微观世界做出了巨大贡献。1986年诺贝尔物理学奖授予了电子显微镜的发明者卢斯卡和扫描遂道显微镜的发明者宾尼格和罗勒。1958年我国也成功地研制了第一台电子显微镜，1988年中国科学院白春礼和姚俊恩也研制出了我国的第r