《珍爱生命远离毒品》教学设计
《珍爱生命远离毒品》教学设计《珍爱生命远离毒品》教学设计纳雍县锅圈岩乡中心学校宋旭一、学情分析（一）教材分析：内容包括毒品的有关常识，毒品的危害，预防毒品侵害的有效方法，《刑法》、
《禁毒法》的有关规定，以及涉毒的大案、要案的案例分析。本节课要说明两个问题：第一，涉世不深的青少年很容易受到毒品的诱惑，不
利于小学生健康成长和顺利成才。第二，认清毒品的危害，并积极预防毒品的侵害，使自己的人生更为精彩。
（二）学生分析：小学生具有好胜、好强、好奇的特点，根据学生的心理和认知发展的规律，学生更愿意亲身去感悟，去获取知识，他们不喜欢枯燥的说教，却喜欢活动，渴望活动，这就要求教师在教学中为学生提供一个适合学生个性发展的空间，充分激发他们的学习热情，让他们在活动中去体验。通过活动来激发学生的兴趣和情感，培养他们的探究精神，创新意识及社会责任感。二、设计理念1、让学生以“医生”的身份来帮助“毒瘾”患者，激发学生的学习热情，并引导学生获取知识了解毒品及其危害，从而告诫学生：珍爱生命，远离毒品。2、让学生观看多媒体播放有关毒品的画面，及“毒瘾”患者痛不欲生情景的画面，然后让学生以“医生”的身份，走进他们并伸出援助之手。在满足学生表
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f现欲的同时，培养了他们的爱心及社会责任感。体现了“一切着眼于学生的发展，一切为了学生的发展，一切有利于学生的发展”的原则。把思考、发现、解答问题的权利，交给了学生，使每个学生都参与教学，都活动起来，畅所欲言，充分发挥其能动性、自主性和创造性。
三、教学目标1、知道毒品有关知识及其危害。2、能自觉采用一些有效方法预防和抵制毒品侵害。4、培养团队精神，培养他们的爱心和社会责任感。四、教学重点和难点（一）教学重点：了解毒品及其危害。（二）教学难点：怎样有效预防毒品的侵害。五、教学准备（一）教师准备：（1）将全班学生在自愿的基础上，以8人为单位编为6个活动小组，由各小组推选出小组长为本组代表，并负责分派本组成员的任务。（2）教师说明本次活动的主题、目的，给学生提供相关参考书目、网址，以备学生收集材料。（3）聘各小组长为评委，评价各组的方案，并准备好纪念品。（二）学生准备：（1）课前收集有关毒品及其危害的资料或案例。（2）采访相关人士，如参与禁毒工作的警察、医生或毒瘾患者家属。六、教学过程（一）、创设情境，导入新课
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f1、多媒体r