人员是由于毒烟气中毒和缺氧窒息致死的。有毒烟气中毒、窒息是造成群死群伤的致命“杀手”，如一氧化碳、二氧化硫等。当空气中一氧化碳含量超过13，人呼吸两三口机会失去知觉，3分钟内就可能死亡，而火灾初期，一氧化碳含量仅接近1，因此在火灾初期阶段如果不能将人员及时引导疏散就会导致人员死亡，这是按照成年人标准统计的数字，用在孩子们身上的话，后果会更严重。
B还有就是我们的消防队到达火场实施灭火救援之前存在一个“8分钟真空”问题。一般在火灾发生后，消防队发出警报需要1分钟，路上至少需要5分钟，现场侦查和战斗开展需要2分钟，共8分钟，而大多数火灾从初起到发展再到猛烈燃烧只需要10分钟左右，很多损失包括人员伤亡就发生在我们消防队到达火场之前。
所以说，如果老师们形成了安全的“三个能力”，一旦发生火灾事故，就能发挥咱们的自防自救作用，在我们的消防队到达之前，解决好8分钟“真空”问题，从根本上防范和遏制惨剧的发生。
二、下面我们说一下如何做好“三个能力”的建设首先是硬件建设。1消防安全疏散符合要求。如：确保一定数量的安全出口、保持疏散通道畅通等，幼儿园的安全出口要求不少于2个，疏散通道要保持畅通，不能被阻挡或者转作他用，安全疏散门不能上锁。否则，一旦发生火灾，人员不能及时疏散，极易造成重大伤亡事故。这里有两个案例：1994年新疆的一个宾馆发生火灾，8
f个安全出口有5个被锁，大厅两侧以及南侧的安全通道都被杂物堵塞，结果造成
325人在火中丧生；2000年3月29日，河南省焦作市一个音像俱乐部发生火灾，
由于老板把大门反锁，造成74人被大火烧死。这两起火灾事故的责任人都受到
法律的制裁，承担相应的刑事责任。这些血的教训告诉我们，不能为了便于管理
和防止盗窃，而将大多数出入口封堵，这种只图管理上省事、一旦发生意外人
员不能迅速疏散的做法要坚决杜绝。我们要时刻把安全放在第一位，处处体现以
人为本，确保安全疏散的可靠性。
2灭火器的配置要充足、位置要醒目、便于取用，平时要定期检查维修，确
保灭火器处于良好状态
3要设置紧急情况下报警及通讯装置，特别是广播系统，一旦发生火灾能及
时报警、发出联络信号、确保在组织人员疏散时指挥畅通。
其次是软件管理。
1要落实单位的消防安全工作责任制，由负责人具体负责组织实施消防安全
管理工作，对本单位消防工作负全责。
2公安部61号令对单位消防安全管理工作做出了具体规定，各个单位要根
据实际r