1沁园春雪
毛泽东
学习目标1理解这首词写景、抒情、议论相结合的方法。2培养学生阅读欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。3理解作者对祖国壮丽河山的热爱之情，以及对当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。作者简介毛泽东：
字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山一个农民家庭。
中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家写作背景1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对雪原壮景，触景生情，写下了这首壮词，抒发了无产阶级革命英雄的壮志豪情。1945年发表于重庆《新民晚报》引起极大轰动。
听读全诗，划出易读错，不易理解的字词：分外妖娆fè
ráo成吉思汗há
数风流人物shǔ还看今朝hái稍逊风骚Xù
个性朗读感受词作所描绘的景象初步体会词作所表达的感情走进文本1、词的上阕前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？总写北国雪景。千万里冰封，千万里雪飘，写视野的辽阔。“封”写到底面地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。一静一动，动静结合，相映成趣。2、作者对雪景的具体描写由哪个词领起？它统摄的宾语包括哪些句子？由“望”领起，它统摄的句子从“长城内外”到“试比高”。3、上阕末尾三句诗写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句诗写出了怎样的意境？上阙小结
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f沁园春雪毛泽东
上阕写北方壮丽的雪景，赞美祖国
北国风光（总写）
冰封（静态）千里雪飘（动态）万里
概括
长城：惟余莽莽大河：顿失滔滔
静态
登高望远群山：银蛇舞
（具体写）高原：蜡象驰
动态
概写细描
实景
大好河山晴日景象红装素裹交相辉映
想象
虚景
（想象）分外妖娆艳丽多姿
4、下阕开头两句在结构上有何作用？过渡作用，前句承上，总括上阕写景，后句启下，总领下文抒情。请你品味一下这两句语言（娇、竞、折腰）5、到底“引”出了哪些英雄人物？“惜”字包含着作者什么感情？秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。
肯定这些英雄人物的功绩，他们在中国历史上的巨大影响。委婉的批评了他们的不足，批评他们短于“文治”，在政治、思想、文化
方面建树不多。“惜”字包含后来居上的伟大气概，体现了无产阶级的革命英雄必将胜过
前人的坚强r