进行工作的指导、帮助、督促、检查，制定合理的培
养计划、安排相应的工作任务。3导师职责：以身作则对后备人才进行公司企业文化、素质能力的引导，使后备人才
能受到正向激励、引导；熟悉所指导人员的岗位职责，了解其岗位应具备的技能、经验等方面要
求，进行工作方法、技能的在职辅导，解答或解决其遇到的问题，提升其胜任力；与后备人才一起制订指导计划，按要求对后备人才实施考核和评定，并提交相关总结及记录资料；了解所指导人员的思想动态，关心他们的生活，恰当地进行沟通交流，建设良好的工作氛围；有权作出后备人才在培养期间不适合培养的建议，并反馈人力资源部。4师徒管理每季度开展一次师徒座谈会，座谈内容包括但不限于师徒带教经验交流、发现不足及解决对策、相互学习与促进等。本地的由人力资源部组织，外地的由各项目部组织，人力资源部督导实施。要有座谈纪要并由人力资源部统一管理。没有担任过导师的，不得提拔为管理人员。徒弟出现问题，导师要承担相应连带责任。三学习分享1内部培训：公司要建立内训师队伍，制定各岗位年度培训计划。人力资源部组织收集后备人才的培训需求，纳入到公司年度培训计划中，并按计划组织实施。综合管理人才基本培训内容包括：1思维意识、格局观培训：关注时事和管理与发展的前沿学习，开拓
管理者视野。创新工具学习应用，培养管理者思维灵活性和思维的宽度、深度，提升创造力。如创新思维、思维导图及应用、情境领导、正能量与责任等课程。
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f2知识体系培训：从行业发展分析，到人力资源、财务、法律知识，系统构建和提高管理者的基础理论知识。如行业前沿、战略人力资源开发与管理、非财务人员的财务管理、企业经营沙盘模拟等课程。
3能力体系培训：从管理者自我管理、管理组织、管理他人三个纬度，对核心管理技能进行训练及辅导。如MTP管理者核心技能、教练式管理、跨部门沟通等。
专业技术人才重点培训内容：岗位任职相关的专业知识、技能、工具。2公司可购买部分在线学习课程供员工学习。3学习计划：每一位后备人才要制定自己的年度学习计划，包括但不限于
专业知识学习、年度读书计划、外部参加培训、参加认证考试等，并按计划学习。4知识分享：人力资源部可根据后备人才的工作地点和方便情况，组成若干个学习小组，设置季度轮值组长，开展共同读一本书、知识分享、工作交流、行动学习等。四继续教育主要根据后备人才的实际需要及r