20082009学年第二学期语文教学教研计划
一、指导思想：我校语文教学工作应立足本校实际，扎实工作，提速发展，以“构建高效课堂”为指导思想，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高语文教育教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。二、工作思路：1、通过理论学习，提升语文教师专业素养。2、通过集体备课，提高语文课堂教学质量。3、通过听评课与优质课评比，培养语文教师骨干力量。4、通过课外阅读与经典诵读，营造浓郁书香校园文化。5、通过检查落实，使语文教学工作环环相扣。三、工作重点：1、提升语文教师专业素养。加强理论学习，继续引导教师认真学习课程标准，内化新课程理念；精读教育经典，积淀文化底蕴；阅读教育期刊，了解课改动态。通过学习、交流、研讨和反思，促使每一位教师不断更新观念，对新课标有全新的理解，帮助广大教师树立正确的教师观、学生观、课程观，并在实践中不断提升教学水平。2、提高语文课堂教学质量。加强集体备课，继续进行学科小组集体备课，逐步推行电子备课。要求主备教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能准确地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创造性的处理教材，准确地把握
f教材的重点、难点和知识间的内在联系。加强“个人精备＋集体讨论＋个人修改”的集体备课模式，切实提高备课质量。3、培养语文教师骨干力量。继续高度重视语文骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、讲学、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。4、营造浓郁书香校园文化。课外阅读是小学语文教学的有机组成部分，是课内阅读的延续。语文课程标准对各年段的课外阅读在数量上、范围上等各方面都有明确的要求，我们要想方设法优化教学过程，提高教学效率，节省出时间来指导学生进行课外阅读，认真落实课标的课外阅读目标，为学生终身发展奠定坚实的基础。在推进课外阅读的过程中，我们还应该重视课外阅读方法的指导：激发兴趣，使之乐读；交给方法，使之会读；推荐好书，使之多读；检查落实，使之有效。建议各班要根据实际开展各具特色的系列读书活动。此外，学校还应加强图书馆、r