有详有略，比如文章对卫律和李陵劝降的部分就描写得特别详细，为什么作者要这样处理，用意是什么？
第三课时
一、合作探究1、研读38段，文中几次写匈奴劝降苏武，劝降方式有何不同？苏武拒降态度又有何不同？
2、本文里各种人物对苏武起了对比的作用，请把文中多个人物的性格和苏武作对比，看看对塑造苏武形象有什么作用。
3、苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去。这是否矛盾？
二、拓展探究本文在刻画各种人物特别是苏武的性格特征上，用了什么方法？
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