纪传体史书。它的前四史是、、和。2、班固，东汉著名的、，《汉书》开创了“包举一代”的体例，是继《史记》之后又一部历史与文学巨著。文学史上，司马迁与班固并称。班固又是东汉最著名的的辞赋家，是他最重要的作品之一。二、我的疑惑：
探究案
第一课时
一、朗读课文，熟悉内容。1、校正字音①昆邪王（）且侯（）缑王（）．．．．．②於王（）浞野侯（）阳宫．．．．③稍迁至中厩（）监④数（）通使相窥（）观．．．⑤使牧羝（）⑥阴相与谋，劫单于母阏氏（）归汉．．．⑦故使陵来说（）足下⑧拥众数万，马畜（）弥山．．⑨子卿尚复谁为（）乎⑩何以汝为（）见．．⑾置（）火，覆武其上⑿汉天子我丈人行（）也．．2、注意断句：乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者会缑王与长水虞常等谋反（于）匈奴中。阴相与谋劫单于母阏氏归汉常能为汉伏弩射杀之虞常等七十余人欲发，其一人夜亡单于使卫律召武受辞二、自读课文，理清思路。
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f1、概括讲述课文情节故事2、标出课文结构层次，并归纳大意。
第二课时
一、小组合作，借助字词典、课文下注释，梳理文言常识。1、通假字①不顾恩义，畔主背亲②与旃毛并咽之③掘野鼠去草实而食之④空自苦亡人之地⑤法令亡常⑥大臣亡罪夷灭者数十家⑦武父子亡功德⑧信义安所见乎⑨因泣下衿，与武决去⑩前以降及物故2、古今异义①卧起操持，节旄尽落。②皆为陛下所成就。．．．．③我丈人行也。④欲因此时降武。．．．．⑤独有女弟二人⑥且陛下春秋高．．．．⑦武等实在⑧太夫人已不幸．．．．3、一词多义①使（1）数通使相窥观（2）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者（3）单于使使晓武②语（1）以状语武（2）如惠语以让匈奴③引（1）虞常果引张胜（2）引佩刀自刺④食（1）绝不饮食。（2）掘野鼠去草实而食之（3）廪食不至（4）给其衣食⑤发（1）虞常等七十余人欲发（2）恐前语发4、词类活用①单于壮其节②诚甘乐之③欲因此时降武④空以身膏草野⑤反欲斗两主⑥何以自苦如此⑦天雨雪⑧羝乳乃得归
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f⑨杖汉节牧羊⑩武能网纺缴，檠弓弩⑾惠等哭，舆归营⑿陵与卫律之罪，上通于天5．特殊句式：Ａ、倒置句（1）送匈奴使留在汉者（2）为降虏于蛮夷（3）何以汝为见（4）子卿尚复谁为乎（5）何以复加（6）信义安所见乎（7）大臣亡罪夷灭者数十家Ｂ、判断句Ｃ、被动句二、合作探究文章并不具体描述苏武的每一事迹，而是r