《学前教育学》知识点笔记一、教育的基本概念1、教育是人类社会特有的一种社会活动。2、从教育的起源上看，它是在人类社会中出现的一种社会现象。3、老猫教幼仔捕捉老鼠，老鸭教小鸭游泳与父母给孩子补充营养都不属于教育现象。教育的社会性表现为教育同社会共存、共发展。4、教育区别于其他社会活动的本质特征是：培养人的社会活动，即以影响人的身心发展为目标的社会活动（教育现象）。5、学校教育与其他教育活动相比，具有可控性强和达标性强的特点。6、学校教育是教育活动的核心部分。7、教育的基本要素：教育者、受教育者、教育内容和教育物资。教育者和受教育者属于人的因素，教育内容和教育物资属于教育的措施，为物质条件方面的因素。8、教育者包括：各级教育管理人员、学校教育中的教师和其他工作人员、家庭中的家长（或其他监护人）、社会教育中起到教育作用的人员，自学活动中的个人也承担了部分教育者的责任。9、教育者在教育过程中的任务：研究教育目的、内容、方法、过程和组织形式，是教育活动中的主导者。10、受教育者承担学习的责任，是受教育的人，在活动中处于被领导、被控制和接受教育的地位。是学习的主体。11、教育者和教育者在教育过程中发生着十分复杂的互动关系。、教育者和受教育者的主导作用和主体地位是相互依存相互统一体。12、教育内容是在教育活动中传递的信息，没有教育内容也就无从产生教育活动。13、教育内容的分类：从范围上看，教育内容涉猎人类创造的古今中外各领域的知识、经验和技能、技巧；从水平程度上看有启蒙的、基础的、专业化的、高级的；从表现形态上有物质的、符号的、精神的、行为的。14、教材是学校教育内容的表现，教育内容还体现在环境布置、教师风范以及一些信息载体中。15、教育的物质资源有场所：设备、教具、器材等，是现代教育必须有的教育手段。教育活动的场所及设备主要有：校舍、教室、操场、园地、实验室。16、教具与器材是教育内容的载体，是沟通教育者与受教育者之间的桥梁。17、再教育基本要素都具备的情况下，教育者的主导性要素起着决定的作用。18、教育的宏观功能促进社会的发展。19、社会功能是为社会的延续服务、为社会的发展服务。20、教育的微观功能促进人的身心发展。21、教育现代化包括：教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革。其中教育观念现代化是核心。22、人类自身的再生产指人类的繁衍生存，还指人的个体的社会r