浅谈小学数学教学中学生良好学习习惯的培养【摘要】学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。数学课程是小学教学体系中的重要组成部分，良好的数学学习习惯有助于小学生更好地学习数学，本文着力从培养学生认真倾听的习惯，擅于提问的习惯，善于思考的习惯；建立良好的评价体系入手，以期能抛砖引玉，不断加强小学数学学习习惯养成教育。【关键词】小学数学学习习惯养成教育当代教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”学生学习的过程就是形成习惯的过程。小学阶段是学生形成良好学习习惯的关键时期、最佳时期。学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。下面，我就对如何培养学生良好的数学习惯谈几点粗浅的看法。一、增强课堂互动，着力培养学生认真倾听的习惯认真倾听是良好学习习惯的重要组成部分，也是人与人交往中体现出一个人良好修养的重要标志。学生在课堂上能认真倾听，倾听
f老师的讲解，倾听同学的发言，在听的过程中积极主动地参与教学活动，能做到多思、多讲、多说。这样，保证了课堂教学活动有效地进行，活而不乱。这样，促进了学生健康全面地发展。
1、创设和谐课堂，培养学生认真倾听老师的讲解课堂教学是进行习惯培养的基本途径，而和谐的课堂教学氛围有利于培养学生认真倾听教师的讲解因此，教师应放弃外在性权威，与学生平等相处成为学生的良师益友，让学生有宽松的环境和充足的时空。平等的师生关系会使课堂充满浓浓的深情，学生置身宽松、愉悦、安全的氛围之中，享受着人间温情，学生们往往因为喜欢哪位老师，就喜欢听他的课，就喜欢听他的话。师生情感浓浓，学生学的非常轻松，认真倾听，这个好习惯，就在不知不觉中得到了培养。2、组织小组合作，培养学生认真倾听同学的发言小组合作学习营造了一个和谐民主的课堂氛围，为学生提供了主动参与的机会，每位同学都有平等的机会在小组中讨论并解决问题，学生在讨论中自由发言，遇到困难r