订的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《一日常规》，培养学生良好的行为习惯。要特别重视学生良好道德行为习惯的养成教育，强抓细节，引导学生说好话、写好字、扫好地、走好路、上好操、唱好歌、画好画、做好事。（3）充分发挥教育阵地作用，开展专题教育活动。通过课堂主渠道、班队活动、黑板报、社会实践等宣传阵地，开展形式多样的教育活动，体现德育活动的时代气息，促进学生发展。
f（4）坚持全员育人。健全少先队组织，重视班集体建设和班主任队伍管理，完善家长学校管理制度。健立校外辅导员队伍，构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络。4、教学科研管理教育教学质量是学校的生命，是学校一切工作的归宿，全面提高教育教学质量是学校工作的重中之重。（1）树立正确的教育理念，形成实施新课程的浓郁氛围。继续组织教师学习新课程标准和先进的教育理论，不断更新教育思想，牢固树立素质教育的观念，以适应现代教育的发展要求。（2）加强课程建设，推进新课程实施水平。要按新课程计划的要求，开齐开足各门课程，不随意调课，不随意停课，不组织学生参加商业性的庆典。严格学籍管理规定。（3）深化课堂教学改革，着力提高课堂教学质量。以课堂教
学管理为核心，落实学科教学“五认真”基本要求，教学各环节要切实做到：“严、精、细、实、活”，全体教师要扎扎实实做好教学“五认真”工作，向课堂教学要质量，不断提升课堂教学效率。学校领导班子人员蹲点年级组、教研组、备课组，加强课堂教学的指导和调控。校长室、教导处要按教学常规要求，进一步落实教学“五认真”检查制度，加大巡课、推门听课的频率，精细教学管理。要聚焦课堂教学，进一步优化集体备课，用足、用好教学资源，着力开展各种形式的课堂展示、研讨活动，指导教师参加各级优质课评比，努力探索课堂教学有效途径和方法。
f（4）加强教科研工作，力争多出教科成果。本着“从教学实践中来，到教学实践中去，为教学实践服务”的宗旨，开展务实、高效的教科研工作，要进一步聚焦课堂，开展高效教学研究，提高全体教师的教科研能力。（5）加强作业的设计与研究，科学、合理、灵活地布置课内外作业，坚持“四个必须”（凡是布置给学生做的教师必须先做，凡是学生做过的必须批改，凡是学生做过的必须评讲，凡是做错的必须纠正）。认真辅导，在集体辅导的基础上要加强个别辅导，注重培优补差，提高学生学习成绩。加强考试命题的研究和测试的r