小河南小学学校精细化管理的实施方案
为了使学校管理进一步规范有序，规章制度进一步完善，最大限度的调动教职工的积极性，达到教书育人，全面的提高教育教学的目的制定本方案：
一、指导思想：以科学发展观为指导，以“以人为本、因材施教、全面发展”为核心，以提高课堂教学质量为突破口，以校本教研和培训为主线，提升教师素质，加强教学工作细化管理，全面提高教育教学质量，树立学校、教师新形象，办社会满意的教育。二、发展目标1、实施校本培训、抓好“教师读书”活动，通过“学习讨论、开展活动、考核评比”等多种手段切实提升教师素质。2、细化教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为，推动整体教学水平，提高办学效益。3、开展各种形式教研活动，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。4立足课堂教学，加强校本研究，提升教学品位。坚持小课题研究，正常校本培训活动，做好教科研课题的管理、研究、资料积累等工作，以研究促提高、求发展。三、工作措施一加强教师队伍建设提高教育质量，靠的是一支高素质的教师队伍，建设好一支高素质的师资队伍是提高农村教育质量，深化课程改革，落实素质教育，改变农村面貌，实现城乡一体化的当务之急。1、推进师德建设，进一步完善师德评估的标准，细化师德行为规范，建立社会、学校、教师、家长、学生五位一体的师德建设长效监督网络和与有效考核机制。将
f师德培训作为教师全培训的重要内容，把师德表现作为教师考核重要依据。2、推进教研。以推进校本化课题研究为手段，进一步转变教科研工作方式增
强教科研工作的互动性、针对性和实效性。开展有实效、多形式的校本教科研活动，使全体教师逐步养成发现问题、反思问题、聚焦问题、分析问题、改进问题的科研思维习惯和方法。积极组织教师开展有实效的课题研究通过课题研究带动教学改革。引导教师把教学中的实际问题和困难转化为课题去研究不断提升教师的教科研能力和水平。
3、推进骨干教师队伍建设。建立规范的骨干教师机制，让每一位教师明确发展目标，进一步促进教师专业发展。加大随堂听课的力度，积极开展骨干教师的示范课活动；鼓励广大教师积极运用现代教育技术，促进信息技术和课程的整合；以教研促教学，以听课、评课、说课等活动提高教师教学水平；要求中、青年教师参加网络教研，多反思、多动笔。
4、提高学校校本培训的质量校本培训是提高教师队伍素质的重要途径，如何搞好校本培训，提高r