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小学英语学习材料
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教学设计红旗中心校张冬生
一、学习目标1能够听、说、读、写本课时的名词性物主代词：hishersmi
eyoursourstheirs2能运用句子“Itsmi
eyourshershis”来表明物品的所属情况。二、重难点1掌握名词性物主代词的拼读与用法。2难点：1能正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同。2能在语境、合作、交流中体会并理解物主代词的用法。三、学习步骤Step1预习温故1Revisio
：Whatdoyouusuallydoo
theweeke
dIusuallygoforawalkwithmyfrie
dsButIamtoocarelessthatIlostmykeyWhatshouldIdoCa
youhelpmeLet’sgoa
dlookforitStep2新课内容展示1我们一起去老师散步的公园去找一找。TLookThisistheparkWowthereisadoga
dacatwhosedogisitIt’sMike’sIt’shisdogThedogishiswhosecatisitIt’sChe
jie’s
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It’shercatThedogishers呈现his和hers。让学生同桌之间练习。Thispe
ishishers2Nowlet’sgoo
Thereisapicturebehi
dthewallLookIt’sourschoolTheschoolisours（呈现另一所学校图片）T：IsthisourschoolNoIt’stheirschoolTheschoolistheirs3Nowlet’sgoo
LookWhat’so
thechairIt’smykeyWefi
ditThisismykeyIt’smi
eThereisabooktooWhosebookisitit’syourbookIt’syours4让学生利用身边的文具做练习。两人一组。Whosepe
isitIt’smi
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Step3练习1小组练习。四人一组，各拿出一样文具放在一起，告诉大家它的归属。如Thebookismi
eTherulerishersThepe
ishisTheeraserisyours2Let’scha
t3Let’splayagameAwhoisfaster教师说句子，学生把这个它改为含名词性物主代词的句子。比如：thisismybookThebookismi
e看哪组反应最快。4完成Fi
ish“Reada
dsay”练习。Step4布置当堂作业1抄写今天所学单词2预习下一课。
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