PEPBook6U
it5WhosedogisitPartBLet’slear
教学目标与要求1、掌握五个动词的i
g形式：climbi
g，eati
g，dri
ki
g，playi
g，jumpi
g，sleepi
g。2、能运用句子“Whataretheserabbitsdoi
g”询问动物正在做什么并回答“Theyreplayi
gwitheachother”。重点掌握五个动词的i
g形式难点掌握climbi
g的读音。教具：录音机及录音带，单词卡片和人物卡片。教学环节师生活动Preparatio
准备活动1Let’ssi
g
2FreetalkTWhatdoyoudoSIeatba
a
aIclimbmou
tai
sTTeacha
dreviewwordssleepdri
kwaterclimbmou
tai
splayjump
f教学环节师生活动Prese
tatio
新知呈现Let‘slear
○1介绍森林运动会：森林运动会开幕了，大家看看有哪些动物来参加呢？请看PPToLookatthea
imalsWhoaretheyTheyarerabbitsdogsa
dcatsIookattheserabbitsWhataretheydoi
g引导学生回答：Theyreplayi
g教师重复：playi
g，playi
g，theyreplayi
g教师边说边将playi
g卡片贴在黑板上，然后带领学生高低声诵读：Playi
g，playi
g，theyareplayi
gwitheachother
○2TIdoYouguess我做你猜）LookatmeWhatamIdoi
g老师做睡觉状）
S1：睡觉（sleepTSleepi
gIamsleepi
gUsethesamewaytolear
theotherwordsclimbi
geati
gplayi
gjumpi
gdri
ki
g并板书在黑板上同时将每个单词的原形也板书在黑板。○3Usethesamewaytolear
theotherwordsclimbi
geati
gjumpi
gdri
ki
g并板书在黑板上同时将每个单词的原形也板书在黑板。○4TLookatthepictureLookattheFidoFidoissleepi
gTLookattheserabbitsAretheserabbitseati
gSNoThey’replayi
gwitheachother
f○5Readthesewordstogether教学环节师生活动Practice巩固练习1活动：小小侦察兵请学生在读的过程中注意观察动词i
g形式的构成，看谁能最快地发现动词i
g形式的构成规律。2活动：快嘴先锋教师快速闪现一个动物图片与一个动词卡片，要求学生能根据所看到的卡片造句。例如：教师闪现猴子图片与动词“爬”卡片，学生要快速地说出：Themo
keyisclimbi
g最先说对的学生其所在组得2分，说错的不得分。教学环节师生活动Productio
输出运用1完成Letsplay部分的内容。
教师将写着人名、动作、地点等卡片分别藏在三个袋子里，要求学生分别从这三个袋子中各取出一张卡片，然后将这三张卡片连成一句话，看看谁的句子所表达的意思最完整。
2说唱表演请五位学生分别戴五种动物的头饰，列队站在教室门口。其他学生唱歌谣：Whatisthe…doi
g重复三遍，被点到的“动物”出列，自选做某一个动作，例
f如：jumpi
g。其他学生一起唱歌谣：Jumpi
g，jumpi
g，the____isjumpi
g表演的动作还r