小学班级文化建设评比设计方案
白邑小学特色班级文化建设评比方案
2016年3月
一、指导思想班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。近年来，学校本着“以人为本以德为先知行合一和谐发展”的办学理念，紧扣“三风一训”，推崇“礼”与“雅”，围绕“承百年礼蕴筑凤仪雅苑”主线开展校园文化建设，收集、继承和发扬白邑传统文化，汇聚滇源百年礼蕴，形成文化长廊；同时，在一至六年级依次开展以“礼”、“立”、“谦”、“信”、“和”、“雅”为主题的班级文化建设，培养经历礼文化逐步熏陶的“礼雅学子”。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特色的校园文化氛围，结合学校德育工作计划、少先队工作计划，开展班级文化建设评比活动。通过活动，促进班级文化建设，使学生徜徉于礼文化氛围中，潜移默化地受到熏陶、逐渐成长，使“礼雅”的校园内怡人的自然环境和浓郁的人文气息相得益彰，洋溢催人奋进的芬芳。
二、活动主题显个性特色炫团队风采“承百年礼蕴筑凤仪雅苑”班级文化建设评比
三、总体目标落实校园文化建设目标，使班级真正成为“礼雅”文化的传承地，
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建设昂扬向上、积极进取的礼文化氛围，使班级成为铸就“礼雅”学子的有个性的家。
四、领导小组组长张朝良马迎春组员：王海琼李彦明朱丽娟杨春云各班主任学生代表
五、具体活动内容
第一阶段：班级静态文化氛围建设布置评比（2016年4月份）1根据小学校园文化建设方案，围绕班级“礼文化”主题，确定班级文化建设特色主题，制定班级特色文化建设方案。2根据班级特色文化建设方案，进行班级文化氛围建设布置，凸显班级文化特色。包括制度文化、物质文化、精神文化的建设。
第二阶段：班级动态文化教育活动评比（2016年6月份）1有班级特色制度文化及管理措施办法，形成班级文化册，为校本教材《筑凤仪雅苑》的编写积累素材。比如：“班级成长故事”系列“班级轶事”、“班主任心得”、“文化建设心得”、“班级活动体会”；“精彩瞬间”系列“个性的一角”、“阳光课间”、“读书使我成长”、“特色班队会”等等，记录班级、学生成长的足迹，最终形成班级文化记录。2具有班级特色的主题班队会。本学期至少设计并展示一节具有班级文化特色的主题班队会。
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3班级文化建设成果展。各班根据班级同学的实际情况和自身管理特点r