为大学生上课玩手机的主要原因。而其中的大多数学生认为上课玩手机互不影响，也不会影响老师讲课，反而可以用手机查阅资料，学习。学生对课程内容单调无趣，上课内容没有吸引力以及想随时了解及时更新的信息，成为大学生上课玩手机的主要原因。对于这种现象，我建议老师提高教学质量，增强课堂内容的趣味，提高学生听课积极性，增强课堂师生互动，活跃课堂氛围，教学形式丰富多样，提升学生听课质量开展关手机日，倡导文明使用手机论坛，加强管理力度，规范学生课堂手机使用，适当采取惩罚措施。三．大学生日常玩手机的具体内容分析
调查结果显示，在被调查的学生之中，居然有8209的学生承认每天平均玩手机时间长达三小时以上，由此可见，大学生日常生活以及上课玩手机已成为普遍现象。8806的学生选择聊QQ；403的学生选择上微博；2985的学生用来发短信；5224的学生选择了玩游戏；403的学生选择看小说；4627的学生选择看电影。由此可见，手机越来越成为人们娱乐的工具，学生已经离不开手机。四．对于大学生如何看待上课玩手机的数据分析
据调查有597的学生会对上课玩手机感到愧疚，但还是禁不住会玩；有2836的学生认为这是对老师的不尊重，也是浪费自己的时间；448的学生认为没什么大不了的，就是找点乐子。由此可见，
f玩手机已经成为学生下意识的“习惯性”，即使心里有愧疚，但还是很难改正。这种现象已经严重干扰了正常的教学秩序，影响学生的上课效果。五对于学生如何看待禁止玩手机以及利弊的数据分析
据调查有5821的学生赞同禁止上课玩手机；2537的学生不赞成禁止上课玩手机；1642的学生不知道该不该禁止上课玩手机。3433的学生认为手机对大学生有利；4328的学生认为手机对大学生是弊；2239的学生不知道手机对大学生是利是弊。由此可见，大多数学生支持禁止上课玩手机，知道上课玩手机不利于自己的学习，但是由于老师没有进行强力的约束，一部分同学仍然选择在上课玩手机。
六、结论根据调研的一些数据，可以反映出我校目前大学生手机使用的
一些基本特征，如下所示：1学生们使用手机主要用于聊天社交。2大学生使用手机的价格主要在2000至4000之间。3学生中有近一半每天使用手机在三到六个小时之间。4多数学生认为在上课时使用手机弊大于利。5多数学生虽然认为上课玩手机不好，但忍不住。6学生们还是认为老师应该在课堂上禁止学生玩手机。7大多数学生会在课堂上把手机调成静音。
f七、本次调查活动的建议和总结建r