而地域的距离，并不能割断心中的怀念，相反，这怀念又增添了分量。１、自由朗读文章，从字里行间去感受作者心中的怀念。２、说说在作者的怀念中，又增添了什么？（对祖国母亲的怀念）３、再读课文，思考：从文中哪些地方可以感受到，作者对生身母亲的怀念时刻伴随着对祖国母亲的怀念？。
重点研读以下句子：1、、“……不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入”梦。说说自己的理解和体会。1、你知道“频来入梦”的原因吗？（作者旅居在外，对生身母亲、对祖国母亲的怀念与日俱增，日有所思，夜有所想，两位母亲不断出现在作者的梦）中。2感情朗读。
2、“然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓”浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。1“甜蜜”和“凄凉”是不是有矛盾？你怎么理解？（因为在远离家乡的日子里，能时常回忆起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，仿佛就在身边，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，少了一些凄凉、孤独。）
2感情朗读。3“想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的
母亲都是一样的！”1古今中外的母亲都是怎么样的？（关爱孩子、思念孩子）2作者为什么要写房东太太的事情？3感情朗读。4“我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。1理解“怅望灰天”的意思。2在作者脑海里，母亲的面影是怎样的？是清晰的，还是模糊的？3在泪光里，作者模糊地看到了什么？
f4感情朗读。
三、感受文章写法，课外拓展１、引读：一个是生身母亲，一个是祖国母亲，两位母亲在作者的心目中是如此伟大，地位是如此重要。因为齐读文章的最后一段和第１自然段。２、这样的体验，我们能理解吗？我们有没有这样的感受过？请大家互相交流。３、摘抄令自己感动的句子。４、摘录文中描写对祖国母亲魂系梦系的句子，读一读。
八、布置作业1、熟读课文，给自己留下印象深刻的部分背下来。2、完成配套练习册。
九、附板书设计
怀念母亲
崇高的敬意真挚的爱慕
生身母亲＝祖国母亲
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