2011年暑假社会实践论文家教篇
从小到大我的理想就是成为一名老师，大家都说英语的专业性比较强，适合当一名老师，于是这个暑假我选择当一名英语辅导老师。堂弟是一名初一的学生，因为比较顽皮对学习也不上心，所以成绩一直很差。他不听家里人的话，但从小到大还比较听我的话，所以叔叔婶婶希望在我的辅导下，他的成绩会有所提升，我便成为了弟弟的辅导老师。我结合他平时考试的成绩，对他的数学和英语学习状况有所了解。他的数学成绩还算一般，可是英语就差很多了。在我冥思苦想之后，我绝对对他的数学知识进一步巩固，而对于英语准备给他重头上一遍。每天晚上我都会花费一定的时间最好备课笔记，然后开始了我的暑期家教生活。弟弟对学习一直都不感兴趣，为了能让他能对学习提起点兴趣，我决定从弟弟比较喜欢的数学教起。我看了看他初一的数学书，又给他买了一本辅导资料，资料书上把知识点和重点都总结的挺全，于是我决定按照这本书的内容给弟弟授课。首先我给他讲基础知识，一些公式让他背过，然后，给他讲一些例题，最后让他做一些习题，以检测一下他，也好知道他那里没掌握，那里没记住，另外，也可以知道他是否真的认真听讲了。一些基础的习题他做的还可以，但是对于一些难题，我有时跟他讲完后，他总是没懂还一直点头应声，这是对教学最不利的一点儿了，为此我跟他谈了很多次，他终于在不懂得时候摇头了。为了能提高我的教学效率，在每次讲完一些难题后，我会在隔天挑一些题目出来让他再做一遍，这样有利于巩固他所学过的知识。毕竟我好没学过什么专业的教育学的知识，因此我只能根据我的感觉，用我的亲身学习经历，让弟弟尽快掌握重点知识，尽管知道这样会降低弟弟对知识点的灵活运用能力，也许题型一变他就不知道怎么做了，因为他对知识点还没理解透，为了让他能在我开学前对高中知识在脑中有个整体印象，我只能在整本书的知识点都讲完了之后，在对弟弟一直困惑的知识进行详细讲解。另外，为了让弟弟能记牢讲过的知识点，我会在下一次上课时，给弟弟出一些题，让他复习一下已经讲过的知识点，刚开始的题会简单一点，当他掌握的比较好时，会给他出一些有点难度的题，如果发现他有失落感产生时，便取消出难题，毕竟保持他对学习的信心和兴趣是最关键的。对于初一的数学钱几章的内容他都掌握的还好，可是越到后来一些找偶那个要的章节，他学的是一塌糊涂，我甚至怀疑他在上者几章的时候根本没听课，讲过的题不会做，r