讲一些梅兰芳的故事，引起他们对梅兰芳先生的崇拜之情。然后在教学中让学生去扮演扮生、旦、净、末、丑的角色。不知不觉学生们就溶入其中，而教师也很好的完成了本课的教学任务。情境教学很巧妙地把学生的认知活动与情感活动结合在一起。我认为情景教学在我们的音乐教学中是必需的，因为它不仅可以提高学生对音乐的学习兴趣，同时也可以帮助他们理解音乐的内容，然而，在情景教学中，培养学生的节奏和旋律又是音乐启蒙教学的重中之重。
f总之，情境教学之目的在于学生学会，让学生在教师精心创设的生动的情境里轻松愉快地感受音乐、理解音乐、表现音乐。
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