【课堂观察记录表单】
（注：请在“评析记录”的相应的格子里填“√”。若需量化：可按“是”为5分，“一般”
为3分，“否”为1分进行统计）
视角
观察项
评析记录是一般否备注
√教学内容是否聚焦重点和学生学习
聚焦性的难点？
√教什么逻辑性教学内容是否条理清晰、逻辑性强？
适切性导入目标
√教学内容是否贴近学生的实际或水
平？
√是否为学习新内容打基础、做铺垫、
激兴趣？
教师是否明确目标并聚焦？
√
教法
怎么教
学法手段
差异
小结
评价
参与
怎么学
思维提问
√是否恰当采用分解、提问、互动、体
验、讨论或合作等方法？
是否有引导学生记笔记、划重点、做小结、做对比等学习方法的指导？
√
√PPT白板、板书等是否清晰体现内容
结构或逻辑思路？
√是否兼顾学生差异，体现对不同学生
的学习差异的办法或要求？
√围绕新学内容是否有梳理、总结或提
炼？
√是否有当堂检测学习效果，并及时反
馈？
√学生是否积极主动？有兴趣？相互
配合？
学生思维是否活跃？是否有灵活性或求异性？（有创意）
√
是否有学生主动提问？
√
回答
达成学的如
作业何
差异
回答老师提问是否积极、正确？
√
√通过当堂检测，教学目标是否基本达
成？
学生作业、练习是否能够独立完成？
√
不同层次学生是否各有所得？
√
f生成
有无延伸教师预设的学习效果？
√
理念
√教师的理念是否先进？教学设计是
否有创意？
氛围
√课堂氛围是否既融洽轻松，又紧张有
效？
小计
909
总计
99
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