拉萨的天空（第二课时）
教学目标：凭借具体会语言材料，体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美，培养学生的审美情趣，让学
生到生活中去感受美。教学过程：一、复习导入1同学们，这节课我们继续学习第七课《拉萨的天空》。让我们走进西藏走进拉萨，再
去看看那与众不同的蓝天。（出示图片）2通过学习，你能不能用一个字形容拉萨的天空？（蓝）3．不知你们有没有发现，这篇课文不长，可是描写天空时，蓝字出现的次数却很多。
【出现全文】你们看。【凸显“蓝”】除了第一句话，每一句都含有蓝。这么多蓝，我们都掉到蓝的海洋里了。蓝色，是拉萨天空永远的经典色。三、深入文本（一）学习第一自然段1．现在，就让我们一起走进西藏，走进拉萨。去感受拉萨天空那与众不同的魅力。2（出示句子）谁愿意读第一自然段？你读懂了什么？3．交流：“湛蓝”是一种什么样的颜色，你们见过没有？那你们见过蓝宝石吗？瞧，这
就是很蓝很蓝、会发光的蓝宝石，多漂亮的蓝宝石啊！这样清澈的深蓝，还透着亮，就叫湛蓝、透亮。好看吗？
④引读。师：拉萨的天空真蓝啊，蓝得好像？（生齐：好像用清水……）
拉萨的天空真亮啊，亮得好像？（生齐：好像用清水……）4拉萨的天空就像用清水洗过的蓝宝石，那么湛蓝、那么透亮，（音乐声中出示拉萨的蓝天）多美呀！谁能把这句话美美地读一读？（指读奖励读齐读）7请同学们开动脑筋，谁能再说说拉萨的天空还像什么？拉萨的天空湛蓝、透亮，好像_____。看谁说得好，看谁是我们三四班的小才子、和小才女。（师生交流）8、你喜欢这个日光城吗？让我们一起再来感受一下拉萨天空的魅力！（齐读）（二）学习第二自然段1拉萨的天空不但湛蓝、透亮，还非常纯净、明洁呢，课文第二小节就是这么说的，让我们一起来读一读课文的第2小节。2．出示课文第二小节，说说这一小节共有几句话。（3句或4句。这里的第三句话很长，中间用了一个特别的标点符号，它叫分号，这分号前面的话和分号后面的话句式完全一样。）3下面请同学大声读一读第二自然段：出示要求：（1）自由读一读第二自然段。（2）用横线划出你最喜欢的一句话，展开想象，你仿佛看到了什么，听到了什么，感受到了什么？同桌互相说一说。3、交流：你特别喜欢哪句话？■出示：在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。（1）真的能摸到蓝天吗？你从这句话当中读懂了什么？（很近）（想起了李白《夜宿山寺》中的“危楼高百尺，手可摘星辰r