《拉萨的天空》第二课时教学设计教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语2、能正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，感受拉萨天空的湛蓝透亮，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点：反复读课文，熟读成诵，感受拉萨天空湛蓝透亮的特点教学难点：理解课文内容，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
一、复习导入
1、默写词语并自行订正。
2、通过上一节课的学习，我们知道课文主要写了拉萨天空的什么特点呢？
（1）指名回答，板书：湛蓝透亮
（2）课文中哪一句话概括地写出了拉萨天空的这个特点，请同学们打开书本，快速找到这句话，读一读。
（3）出示句子：“那里的天空总是那么湛蓝、透亮……蓝宝石一样。”
f指名读，“湛蓝”是指怎样的蓝色呢？（深蓝色）
（4）你还能说出几个描写蓝色的词语吗？（碧蓝、天蓝、深蓝、浅蓝、蔚蓝、瓦蓝、蓝湛湛、蓝晶晶……）
（5）“透亮”是什么意思？（明亮）
（6）拉萨的天空总是那么湛蓝透亮，无怪作者说好像用……这里的“蓝宝石”指的是什么？（说的对作者把天空比做了蓝宝石，形象地写出了天空湛蓝透亮的特点。）你能用我们学过的一个词来概括这一特点吗？（一碧如洗））
（7）让我们跟随着作者的脚步去看看那湛蓝透亮的拉萨天空。（图片欣赏）
（8）指导朗读：这么美的天空已经吸引了大家吧，你能把自己看到的、想象到的、感受到的通过朗读表达出来吗？
3、再读读课文的第一自然段，你还知道什么？
4、是的，拉萨全年无雾，阳光充足，因此人们还叫它日光城，日光城是它的别称，你还知道哪些地方的别称？（昆明春城、哈尔滨冰城、重庆山城、济南泉城……）
5、小结：拉萨的蓝天吸引了大家的目光，让我们一起走进课文欣赏湛蓝、透亮的拉萨天空。
f二、学习第二自然段1、出示第一个学习要求：自由朗读，边读边用横线划出自己喜爱的句子。（学生读书）2、出示第二个学习要求：反复读自己喜爱的句子或自然段，想想从这句话中你感受了什么。（学生读书）3、全班交流：▲在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。（1）学生谈感受：这句话运用了夸张的手法，拉萨的蓝天离人很近。（2）指导朗读：在拉萨仿佛一切事物都被这蓝所浸润、包容了，到了触手可及的境界了，拉萨的天空真蓝啊！你能读好这句话吗？▲有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。（1）“掬”是什么意思？（用两手捧），做动作。蓝天可以洗脸吗？（2）你是怎样理解r