能够自觉
做到无故旷
课，迟到，有
事要请假。
f愉快。
顺教学内容
序
场地
基5、做游戏可
本
以调解脑
部
力疲劳。
分重点：对游戏
好处的理解
和认识。
二、游戏：
（抓手指）
规则：
1、手放平。
2、食指尖必
须顶着手
掌心。
3、听到教师
口令后才
能抓手
指。
教室
教师活动
学生活数时强
动
1、教师讲解1、学生认36小
游戏的方真听讲
法和规游戏方4
则。
法和规
2、教师做示则。
范。
2、学生练
3、学生练习习。
和游戏。3、学生进
行游戏。
f结一、总结本
束
次课的
部
情况。
分二、下课。
教室
教师总结本学生按教室14小次可的情况。的座位坐
好。
场
教
地
学
设
回
计
顾
五五年年级级体体育育课课教教案案
时间第一周第二节
课型
一课时
内容
目的
顺序准备部分
1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学内容
场地
教师活动
学生活动数时强
一、课堂常组织：
1、教师语言1、学生站110小
规：
×××××
要清晰。
成四列1
1、体委整队、×××××2、教师讲解横队。2
师生问好、报×××××
课堂要求2、学生和1
告人数、检查×××××
和任务。
教师一
服装。
◎
3、教师带领同做游
2、宣布课的
四列横学生一起戏。
内容和任务。队，体操队型
做游戏。3、学生认
二、准备活
4、教师讲解真听讲
动：
徒手操的看示范。
1、小游戏；
动作和要4、学生精
“抓人”
求。
神饱满。
2、小型徒手
5、师生一同
操。
练习。
3、专项准备
活动。
f基一、队列队本形：部1、集中注意分力联系；
（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；5、变换队形；
顺教学内容
序
场地
重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。二、游戏：穿过小树林；规则：1、必须站在
起跑线后，拍手后才能起跑。2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。
一、放松；二、小结；结三、下课束部分
1、教师讲动1、学生认318中
作方法和真听动－
要领。
作方法4
2、教师做正和要领。
确的示2、学生练
范。
习。
3、教师个别3、分组练
指导。
习。
4、找好学生4、动作一
做表演。
致，精神
饱满。
教师活动
学生活数时强
动
1、r