《蝙蝠和雷达》教学反思第一环节：谈话导入师：同学们，你们见过蝙蝠吗学生纷纷回答：见过。师：蝙蝠长的什么样子你了解哪些有关蝙蝠的知识指名回答生：蝙蝠的头和身体长得像老鼠。生：蝙蝠是哺乳动物。生：蝙蝠是靠嘴巴发出超声波来引导飞行的。PPT1：三幅蝙蝠图片PPT2：雷达图片师：你们知道这是什么生齐答：雷达。师：对，你们了解雷达的有关知识吗指名回答生：雷达是靠发射无线电波进行探测的装置。生：雷达在使用时不受气候条件的影响。生：雷达被应用于军事、天文、航空、航海等领域。师：边板书边介绍蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，两只之间有什么关系呢今天我们就来学习第11课《蝙蝠和雷达》，这是一篇很有意思的科普知识短文。
读通课文，把握整体内容师：好，下面请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。读
f完后请你试着完成大屏幕上的填空。屏幕出示：根据课文填空：科学家们从了够。，使得到启示，发明能
（生自由朗读课文并尝试口头填空）师：你们读懂课文了吗？交流一下。生：科学家们从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达，使飞机能够在漆黑的夜里安全飞行。生：科学家们从蝙蝠夜间探路的方法上得到启示，发明了雷达，使飞机能够在漆黑的夜里安全飞行。师：（反问第一个学生）他和你的回答有点不一样，你觉得哪个更准确？生：我觉得他说得更准确，应该是从蝙蝠夜间探路的方法上得到的启示，因为雷达主要仿照的就是蝙蝠夜间探路的方法。师：真好！知其然还能知其所以然，这就叫会学习。原来它们俩之间是这么回事。师：科学家是从蝙蝠夜间探路的方法上得到启示才发明雷达的，那么这蝙蝠在夜间飞行探路的本领到底有多高？你能不能找到课文中的句子来说一说。生：蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地
f避开。师：（请她的同桌）你离她最近，应该听得最仔细。你觉得她哪里读得好？生：她读的时候，把“无论、从来没、即使、也能、极细”都读出了重音，听起来感觉蝙蝠的飞行本领很不可思议。师：这蝙蝠的夜间飞行本领也太不可思议了，它到底是怎么做到的呢？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家们做了几次试验？生：三次。师：做了三次怎样的实验，下面请同学们自由学习第4、5自然段，然后小组合作学习完成表格。（出示表格）师：三次试验后，科学家揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密。这个秘r