《心理学》考试大纲
一、课程基本信息
课程英文名称：Psychology授课对象：专升本学生课程类型：公共基础课
二、课程性质、教学目标和要求
本大纲规定的教学内容、教材范围、体系安排、课时等，适用于本、专科学生公共课心理学的教学目的要求。《公共心理学》是高等师范院校为培养合格的教师而开设的一门具有师范性特点的公共必修课。在高等师范院校开设这门课程的目标任务，一方面是为了对未来的教师进行职前培训，使他们掌握必要的心理学基础理论、基本知识和基本技能，树立科学的心理教育观；另一方面是为了培养和提高未来教师自身的心理素质。
本课程根据人才培养目标和规格、教育教学的实践和中小学教师职业活动的需要，打破传统体系，兼容和整合心理学各分支学科的内容，形成一个全新的属于高等师范公共心理学课程自身独特的体系框架。它以心理教育为主线，以普通心理、教育心理为重要内容，同时吸收社会心理学、管理心理和心理卫生等内容。在此体系中，组织安排能反映最新心理学研究成果的教学内容，紧密联系中小学生身心发展的实际和中小学教育、教学工作的实际。它具有基础性、理论性、科学性、现代性和应用性的特点。通过对这些知识的认真学习，将有助于高师院校学生掌握心理学知识、提高自身能力和素质，为未来从事教师工作奠定坚实的基础。本课程的开设也可以为高师院校学生学习教育学、教学法或将来从事教育、教学工作提供心理学依据和深入研究的线索。
课程的总目标是：使高师生通过心理学的学习，比较系统而全面地掌握心理学的基础知识、基本理论与研究方法，并学会从心理学的角度分析和解决存在于教学、教育中的常见问题，以便适应21世纪中小学教学与教育改革的要求。
三、教学内容、教学方式与课时分配
第一章绪论
教学目的及要求：
通过本章的学习，让学生对心理学中的基本概念和基础知识有一个基本的了解。具体来讲使学生掌握心理学的研究对象、任务和意义；了解心理是怎么产生和发展的；了解心理学的研究原则和研究方法。
教学基本内容：
第一节心理学的对象、任务与历史
一、心理学是研究心理现象的科学
心理学psychology是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。人的心理现象包括着相互联系的两个主要方面：心理过程和个性心理。
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f（一）心理过程心理过程是心理现象的一种。在客观事物的作用下，心理活动在一定时间内发生、发展的过程。心理过程通常包括认识过程、情绪情感过程与意志过程三个方面。1．认识过程认识r