学生保持心理健康的途径和方法。答：①树立正确的世界观、人生观、价值观。②掌握应对心理问题的科学方法。③合理地调控情绪。④积极参加集体活动，增进人际交往。⑤积极参加体育锻炼，保持身体健康。16协调个人与他人的关系应坚持的主要原则。人与自然的关系的实质。答：⑴主要原则：①平等原则②诚信原则③宽容原则④互助原则⑵实质：人与自然的关系以生产劳动为中介，而生产劳动一开始就是社会性的，人类正是在与自然发生关系的过程中结成了社会关系，人与自然的关系反映了人与人的关系。因此，人与自然关系的协调，最终取决于人与社会关系的协调。17如何在大学生活中建立良好的人际关系答：①要自觉的维护同学之间的和睦和团结，自觉地做到在名利面前让一步，在工作和困难面前抢一步，尊重他人利益和集体利益。②坚守做人做事的原则，以国家利益、集体利益为重，以原则促团结。③要明确是非标准，光明磊落，一生正气，踏踏实实做事，堂堂正正做人。④要讲正气，重大义，而不要搞江湖义气；要交诤友，而不要交酒肉朋友。⑤心胸坦荡，坚持原则，直言规劝有错误的朋友。18人生观如何通过人生目的、人生态度和人生价值体现出来。答：①人生目的，回答人为什么活着；人生态度，表明人应当怎样对待生活；人生价值，判别什么样的人生才有意义。②这三个方面相辅相成。人生目的是人生实践中的根本问题，从而也构成人生观的核心。人生目的是生活实践的根本指向，决定了以什么样的人生态度对待生活，也决定了追求什么样的人生价值。
f19怎样正确认识个人利益与社会利益的统一关系。答：①个人与社会的关系，归根到底是个人利益与社会整体利益的关系。②在社会主义社会中，个人利益与社会整理利益在根本上是一致的。社会整体利益是所有人利益的有机统一，它体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提和基础，同时它也保障个人利益的实现。③个人应自觉地维护社会的整体利益。当个人利益与社会利益发生矛盾时，个人利益要自觉服从社会利益。
20道德的含义、起源和主要功能。答：⑴含义：道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。⑵道德的起源：①道德是社会关系的产物；社会关系的形成是道德产生的客观条件；人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件；道r