留守儿童、困境儿童关爱保护保障工作总结暨工作打算
农村留守儿童、困境儿童关爱保护保障工作是党中央国务院高度重视、人民群众普遍关心的工作，根据党中央、国务院和省委、省政府等有关重要部署，我校高度重视，认真组织，统筹推进留守困境儿童关爱保护保障工作，让留守困境儿童用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。现将XXXX年度关爱保护保障工作落实情况和XXXX年度的工作打算报告如下：
一、XXXX年度工作总结（一）基本情况我校在校学生人。“留守学生”人，占学生总数的；残疾学生人，其中随班就读学生人，送教上门学生人；城乡低保家庭子女人，建档立卡贫困家庭学生人。（二）主要工作及成效1加强组织，形成关爱工作强大合力。我校高度重视关爱留守儿童、困境儿童工作，把该项工作纳入重要议事日程，制定了具体工作方案，强化了工作措施，建立健全了“一级抓一级，层层抓落实”的工作制度，调动多方力量，形成关爱农村留守儿童、困境儿童的强大合力，同时在人、财、物等方面都给予大力支持，凡关爱工作中遇到的各种问题，都要求在第一时间内及时解决。我校留守儿童、困境儿童关爱保护保障工作初步形成了“政府主导、部门负责、乡镇协作、社会参与”的“留守困境儿童”关爱体系。2细化举措，确保关爱工作落到实处
f（1）完善了留守困境儿童档案登记和监护人联系制度。学校在新学期学生报到时，认真做好了留守儿童、困境儿童入学管理工作，全面了解留守儿童、困境儿童学籍变动情况，保障留守儿童、困境儿童按时入学。全面建立了留守儿童、困境儿童档案，将父母外出务工情况和监护人变化情况逐一进行登记并及时更新，准确掌握留守儿童信息，为有针对性地开展管理服务工作提供支持。对长期不能返乡的务工人员子女，通过亲情电话、亲情视频、亲情书信等方式加强沟通，督促家长履行监管责任。组织教师义务为留守儿童、困境儿童课后辅导、心理疏导等关爱服务，建立了“留守困境儿童”教育个案集和“留守困境儿童”关爱日志等，对教育管理过程实施动态跟踪。（2）落实了就学保障和责任帮扶机制。依据《义务教育法》，严格按照免试就近入学和公开、公平、公正的原则，确保留守困境儿童就近入学。充分发挥学校师生、行政、地方党政干部和社会热心人士在留守困境儿童教育管理工作中的积极作用，层层实施责任帮扶。一是通过对留守困境儿童实施师生“结对帮扶”、生生“手拉手”以及动员热心r