湘教版小学美术四年级下册精品教案全册
湘教版小学美术四年级下册精品教案（全册）第1课计划明天教学程序教学活动准备与运用话说未来计划明天1．欣赏未来世界的图片和图片。
2．引导提问你了解到的未来世界有哪些说一说。学生畅谈未来。
3．想像一下，明天的我是什么样子的你的理想是什么4．引入新课好好计划明天是每人的理想，引入名人伟人实现理想的事迹。
为了实现理想，让我们好好计划明天吧出示未来世界图片尝试训练探索方法1．欣赏职业人物图片，感受认知职业特征。
引导思考“未来的我”从形象上来说．具体反映在将来的职业上。
你了解哪些职业，看看图片中的这些职业人物有哪些特征2．尝试与发现。
提问哪些细节可以反映出一个人的职业性质找一找，说一说，画一画。
学生讨论，尝试用线描进行细节表现的练习，展示尝试练习作业，自由评述。
3．画法指导。针对学生的尝试作业指出不足，肯定优点。
f4．小结。军人的着装、职业工作用品通讯兵收发报机、警察的警车、科研人员的实验仪器等、工作环境等都能暗示出职业性质。提出画法要求。
5．范式分析。获得方法，欣赏三种范式的学生作业，引导学生分析画面是如何表现“未来的我”的职业形象的。学生交流，自由发言。
6．小结三幅作业分别从职业着装、工作对象、工作环境的角度来呈现出作者未来想要成为建筑工程师、高科技人员和医生的理想。
一般“未来的我”的形象是画面的主体，细节表现为辅，但不可少。
人物活动与环境描绘相统一。出示职业人物图片出示暗示职业性质的细节图片归类
出示三种范式的学生作业提出要求学生作业1．提出要求计划明天的理想，想像“未来的我”的职业形象，用绘画的方式表达出来。
说给大家听听。2．学生作业。作业展示自我评述1．学生展示自己的作业，述说自
f己的理想，自我评价画面表现效果与要表达的想法。2．学生互评，评选最有个性和创造性的表达方式。3教师评价与鼓励。
学生即兴职业角色表演，进行采访等活动。学生习作教学拓展教师小结，提出希望。第2课走迷宫活动一教学程序教学活动准备与运
用体验迷宫的玩法1．教师在一分钟之内试玩迷宫图，请学生监督计时，每隔lO秒报时一次。
2．学生试玩迷宫游戏全体学生同时打开封好的信封，拿出迷宫格局图，同桌合作一起走迷宫。
3．请走得最快的同桌上来演示走法。迷宫大挂图、计时表、装好迷宫小图片的信封若干个了解迷宫的相关知识1．迷宫的含义这是对结构复杂、道路难辨，进r