法，要结合教学规律和学习规律，科学地设计教育环节，运用合理的教学方法，提升教育的实效。
三、思想政治教育内容“四个融合”
（一）主旋律与传统文化融合
坚持马克思主义的指导地位是高校思想政治教育的主旋律，由于我国文化传承出现了一些断层以及受到文化多元化、多样化的冲击，加之国家的哲学学科体系、学术体系、话语体系建设不完善。这些问题使得一些大学生对思想政治教育的内容毫无兴趣，精神涣散、意志消沉。因此，要不断地的将文化自觉性融入到思想政治教育过程中的，将优秀的传统文化自觉地植入思想意识中、植入思想教育的内容中，丰富思想政治教育的理论体系，推进马克思主义中国化、时代化、大众化，发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义。
（二）思想政治教育与专业教育融合
在学生的培养中，思想政治教育是对学生“德”的培育，而专业教育是对学生“才”的提升，两者对学生的培育相相成，缺一不可。学生自身对专业教育与思想政治教育的融合也存在实际需求，在调查数据中，关于“哪种思想政治教育活动更吸引你或者令你收获最大”，回答“结合专业知识或本学科前沿科技新闻”的学生比例为281。所以，学生对于思想政治教育的学习有内在需求。在实际教学中，专业教育与思想政治教育基本分离，两者缺少相互渗透，这也导致在开展学生思想政治教育的过程中，学生学习兴趣欠缺，学习效果不佳的原因之一。
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
（三）思想政治教育与学生发展的内在需求融合
思想政治教育能够帮助学生学会运用科学的思维进行自我剖析，解决矛盾，认知世界，树立正确的认知。思想政治教育的作用不仅是对学生成长才的培养有着重要的作用，还是我国坚定道“四个自信”的基石，更是全面推进中国特色社会主义事业，为实现“两个一百年”奋斗目标的重要载体。要让大学生精通、熟练地运用马克思主义，就需要在思想教育的过程中对其进行话语转化，从抽象到具体，从理论到通俗，从少数到多数，使其融入到学生的学习生活，成为帮助学生成长的领航员、陪伴者。
（四）思想政治教育与时代背景融合
理论研究所面对的环境不同，需要解决的问题也就有了新的变化。马克思主义、毛泽东思想以及中国特色的社会主义理论体系之所以具有强大的生命力，是在于从实践中不断地探寻真理，与时俱进，不断有新的理论注入补充。思想政治教育工作的对象是大学生，要坚持马克思主义在思想政治教育工作中的指导地位，坚持思想政治教育工作贯穿育人全r