四年级三班语文期中试卷分析
本次期中考试试卷是从基础知识（包括生字、词语、句子的运用、古诗句的运用，对联的运用）、阅读（一篇课内阅读和一片课外阅读）、习作这三方面对四年级学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。本套试卷知识覆盖面广，重点、难点突出，知识考察全面。设计的每一个题目都实实在在，面向不同层次的学生。试卷着重对学生语言积累和知识运用能力的考核，体现了学以致用，注重积累，题型合理、丰富特点，充分体现了“以学生发展为本”的课改理念，有利于学生读写、理解等语文综合能力的训练和培养，也为今后的语文教学指明了方向。
下面我就本班学生答卷情况做个简单的分析一、答卷情况分析1学生对基础知识掌握得不是很扎实，在第二题中，对多音字“供”的地运用不正确；在第三题中对“折”和“拆”区分有误；在第五题的选词填空中，全班一半的同学都做错。2积累方面学生做得较好，课内的古诗、对联基本都能正确作答，失分较少，但也有一部分学生背诵不够准确，填空时有些字不会写或写错，导致失分。3阅读题方面，学生的理解能力、阅读能力还有待提高。阅读题考察的是学生的知识实际掌握和运用程度，学生失分的原因一是审题不认真，有漏题；二是思考不透彻；三是阅读短文的内容不认真，没有仔细认真的阅读和思考。4作文要求明确，大部分同学都能按要求完成，能正确的表达出自己的观点。失分较多的同学主要是字数不够，中心不明确，错别字较多，因此文章不具体、生动。二、改进措施1、不断改进教法，提高课堂的实效性和高效性。精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。加强句式的训练等。抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方式方法识字，扎实有效
f地进行听说读写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握，并能举一反三，灵活运用。
2、继续注重学以致用能力的培养和训练。大力提倡好读书、多读书、读好书、多查找、多积累的教学活动，从整体上推动语文教学效果和学生基本能力的提高，拉近书本与学生实际与生活实际的距离，采取有效措施组织学生开展课外阅读活动，增加学生的阅读量，丰富词汇，提高学生的语文修养。
3、习作方面引导学生用语言把事物描述清楚；引导学生从写一段话到几段话，过渡到构段成篇；将通过多种形式来训练学生，
4、继续加强对后进学生的辅导。作业因人而宜，有针对性地布置。给后进学生优先权，r