行走在成长的道路上做一个与学生一起学习的老师借助课堂教学，实现初中英语教师素养提升搭建校内平台，促进新教师专业成长注重发展内涵，促进专业成长浅谈初中英语教师的角色定位与转换中职学校青年教师成长现状调查与研究“教”与“学”的感悟暑假教师专业培训的反思与网络研修同行
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“教师工作室共同体”在校本教研中的应用老师，您幸福吗试论中小学教师职业幸福感的缺失及提升策略浅谈初中数学教学行为现状与解决策略研究教学反思促进小学数学教师专业成长新教师试用期应培养好相关主体的关系影响体育教师专业化发展的三个因素课堂：教师专业发展的轴心教学反思教师专业化成长之路浅谈新课程下音乐教师专业成长的有效方法依托有效衔接教学研究，促进教师专业化成长让团队赛课之花永远绽放名师工作室与教师专业成长在“教”和“研”的结合中成长团队磨课，给教研注入新的活力元素乡镇小学教师专业发展“问题诊治”我校教研组建设的现状与对策探索教学反思教师专业发展的绿色通道尊重民主博大－－学校教研文化建设的思考和实践信息背景下农村音乐教师专业发展的思考农村小学语文教师专业成长的实践与思考疾风扬千帆，教诲竟风流一个农村教师的成长之路师训让一个农村小学教师的脱变构建“扎实、有效、精致”的区间小学教研共同体教师专业成长之我见提升幸福指数，促进和谐发展引导与激励并进指导与锻炼齐施路漫漫其修远兮谈新教师专业发展之路做反思型教师，促专业化发展时代发展中的教师自我成才
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