紫金镇幼儿园布局定点和学前教育三年行动计划
1总论
11项目背景111项目名称：幼儿园建设项目112项目建设单位：统建办113项目建设性质：新建114可行性研究报告编制依据⑴本项目可行性研究报告编制委托书⑵《中华人民共和国城乡规划法》2007；⑶国家教育委员会、建设部颁发的《城市幼儿园建筑面积定额（试行）》（88）教基字108号⑷教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要试行》⑸市教育局关于落实《2011年区县教育建设项目计划的通知》⑹20112015年学前教育发展计划⑺《投资项目可行性研究指南》中国电力出版社2002年3月版。⑻建设单位提供的其它有关资料115项目提出的理由与过程学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。改革开放特别是新世纪以来，我国
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学前教育取得长足发展，普及程度逐步提高。总面积共1497平方公里，所辖乡街22个，行政村620
个，户籍人口数为861491人。预计2011年至2013年，每年学前适龄幼儿约3万人。
2017年，全共有幼儿园53所，其中，教育部门办幼儿园2所，民办幼儿园51所：小学附设学前班105个；在园（班）幼儿总计20694名；幼儿园教职工1743人，其中，专任教师1404人；省级示范园2所，市一级园5所；学前一年入园率100，学前三年入园率92。但总体上看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节，主要表现为
（1）城乡学前教育发展不平衡。城区适龄幼儿学前三年毛入园率达100，而农村幼儿学前三年毛入园率与之还有很大差距。全区22个乡、镇、街道办事处教育部门开办的中心幼儿园只有2所，现有民办园办园条件和水平总体不高，与人们群众的需求还有差距。
（2）公办幼儿园与民办幼儿园比例失衡。全区教育部门办的幼儿园仅2所，在园幼儿738名，仅占全区幼儿园数量和在园幼儿总数的38和36，对民办园的示范和辐射带动作用明显不足，难以满足人民群众对优质公办学前教育资源的需求。
（3）按照规定，2015年，学前1年、2年和3年幼儿入园
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率分别达到100、100、98。未来三年还要实现105个小学附设学前班剥离管理，以目前学前教育资源的规模和质量，尚无法满足发展需要。
为了适应幼儿教育事业的发展，《20112015年学前教育发展规划》根据当地幼儿园分布现状通过重新整合全市幼儿园教学资源，经过市教育局统一规划，落r