色彩的个性和艺术规律，以及对服装色彩设计的独特性。
教学重点：服装与色彩、材料、与人的肤色、环境的关系。教学难点：在实际的运用中，怎样达到服装与色彩之间的关系与和谐统
一。
f教学方式：讲授。教学内容：一、服装色彩设计的概念和范围服装色彩设计的关键是和谐。作为服装整体的诸要素，上下衣、内外衣；衣服与鞋、帽、包等配饰；面料与款式；衣服与人；衣服与环境等，它们之间除了形、材的配套协调外，色彩的和谐如主与次、多与少、大与小、轻与重、冷与暖、浓与淡、鲜与灰等关系显得尤其重要。因为色彩在服装上的表现不是绝对的，当的色彩配置会改变原有色彩的特征及服装性格，从而产生出新的视觉效果。怎样才能达到和谐的色彩效果？怎样做到色彩搭配得当？怎样通过服饰色彩表达穿衣人的个性？怎样才能迎接多变的色彩潮流？这些都是设计人员或穿衣人事先应该考虑、去做的事情，我们将考虑、计划这一过程称为服装色彩设计。服装色彩设计的学习和研究牵涉的范围非常广泛，它以色彩学原理为服装色彩设计的理论基础，涉及色彩的物理学、生理学、心理学等多方面；色谱以外的色彩学习对丰富色彩感觉很为重要，所以对美学中的造性美学、大量的源泉色彩也应深入研究；服装作为一面镜子，还要考虑到社会制度、民族传统、文化艺术、经济发展等诸因素的影响；纺织面料是服装色彩的载体，在服装色彩设计课中非常注重面料质感与色彩的调关系；服装色彩的整体设计还牵涉到服装的造型、款式、配饰，以及与人有关的性别、年龄、肤色、体型、职业、环境（季节、场合）等；配色的形式法则是和谐色彩应遵循的方法；服装还有其商品特征，有关消费心理学、市场学和流行色的研究也是不容忽视的。综上知，服装色彩设计是设计领域中多学科交叉的新边缘学科，它的学习和研究是系统的、综合性的。拓宽知识面，有助于服装色彩的完美、深入表达。
二、服装色彩的独特性1、以人本身直接成为实际的重要要素自然事物中发展到最高阶段的美是人体美的美，它完整性最强、个体性最为显著。而人又是一个社会的主体，所以，对于个体人的美来说。它不仅是自然美，同时也是社会美和精神美。服装所包含的全部意义就在于此，人社会精神。作为服装设计三大要素之一的色彩，其独特性首先就是它以人为
f直接客体进行设计。人与动物、植物的不同点，明显表现在他有鲜明的个体性上，这些个体的人不仅有着种类的普遍性，还有着人的个别性。这种普遍性和个别性，r