新课标人音版小学音乐一年级上册《洗手绢》精品教案
年级：一年级课型：唱歌课教材版本：人民音乐出版社执教教师：指导教师：【教学内容】：1、学唱歌曲《洗手绢》2、聆听《劳动最光荣》【教学目标】：
1情感目标：能认真欣赏儿童歌曲《劳动最光荣》，感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的任务形象，并能对音乐所表达的思想内容有正确的认识。
2认知目标：能有感情地演唱歌曲《洗手绢》，并能用动作、表情、表达歌曲的内容。了解打击乐器。
3能力目标：能够编创动作以及编创歌词的编创尝试，并表现“劳动”的主题。【教学重、难点】教学重点：学会歌曲，自信有表情地参与歌表演活动教学难点：编创歌词
【教学过程】：
一、聆听《劳动最光荣》1、初次聆听歌曲师：我请大家听一首非常好听的歌曲，竖起你们的小耳朵，仔细听、认真看。听一听歌
里都唱了哪些小动物？2、再次聆听，听一听小动物们在干什么？3、学生表演歌曲中小动物的动作。
【设计意图】引起学生聆听的欲望，集中注意力，并暗示学生“劳动最光荣”的理念。
二、学唱歌曲《洗手绢》1、导入：小朋友们在家里干过哪些力所能及的劳动啊？谁来说一说并用动作表现一下。
看见小朋友都干得这么带劲，老师也忍不住加入了劳动的行列，请小朋友来猜一猜老师在做什么，好不好？
2、听录音范唱，初步感受师：有一位小朋友也特别热爱劳动，他在干什么呢？我们一起来听一听。3、学生跟音乐做动作，再次感受歌曲情绪。4、师范唱、生拍手。师：你听到了什么？说一说、讲一讲。【设计意图】以拍手或动作表演进一步强化节奏学习，同时增加对旋律的印象。5、有节奏的念歌词【设计意图】
f因一年级的识字量有限，在这一环节通过多种形式对歌词进行学习，让孩子掌握。6、学习并处理衬词“哎”
7、张口默唱【设计意图】
利用张口默唱的形式，一方面可以使学生在进一步熟悉歌曲的同时注意聆听歌曲的音乐表现，另一方面不致于因大声歌唱，唱错了难以纠正。集中注意于歌唱，以唱好歌为主要目的，并注意提高声音的表现力。
8、重点句学习9、歌曲处理师：你们帮妈妈洗衣服的时候，心里高不高兴？10、师生合作演唱11、集体演唱
12、加动作演唱。【设计意图】
变换各种形式深入学习歌曲、巩固记忆。三、为歌曲伴奏
1、介绍碰铃和木鱼的敲击方法，让学生学一学，试一试。
师：我们唱得这么好听，有两个乐器朋友也想来凑热闹了，我们一起把它们请出来吧。2、学生展示，没有乐器的小朋友可以用拍击身体各个部r