生物教学中常用的评价方式
教学中，评价方式的多元化是培养学生全面发展的指挥棒，我是这样做的。1、通过书面语言对学生进行激励性评价。
对学生的书面作业我都给予很多的文字评价，并且写出我对他学习态度的观察，近期学习态度和各种表现，并给与鼓励和指导。优点：单线交流，学生看后能感受到老师对他的关注，能促使学生内心世界的反思。不足：太浪费时间和老师的精力，只能减少这样评价的次数。
2观察学生的课上表现和各种习惯，及时给与指导和评价。课上讲解时我会及时发现学生是不是集中精力，是不是有各种不良习惯，不仅给予纠正，更指出那些不好做法的坏处。学生做作业时我在教室里观察学生的进度，习惯等，发现问题给予指导，学法、态度和习惯往往是紧紧联系在一起的，老师对学生的评价要有一套体系，有自己的理论支撑，才能有好的效果。优点：及时发现问题，指导细致深入，效果好。不足：缺乏和其他学科教师形成合力。另外我还注重课堂提问的评价，学生学习精神的评价，性格的评价等。总之，我不断尝试和改进评价方式，让学生全面发展。
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