期末考试思想品德试卷分析
期末教学质量测试已结束，为了充分地获得考试提供的教学反馈信息，为改进教学提高教学质量提供依据，下面对八年级思品试卷做以下分析：一、试卷特点1．注重学生基础知识的检测和基本能力的训练及提高。2．注重引导学生学会联系实际生活思考问题、分析问题、解决问题，引导学生养成关注社会、关注生活的习惯和意识。3、试题设计充分体现了本册内容的主题：学会交往，养成良好的交往品质。尤其是试题融入了情景化中，情景融入生活化中，非常符合中学生的心理特点和生活实际。4、试题设计中选择题充分体现了当下中考的方向，以能力立意为主，考查学生的思维能力和基本知识的整合能力；而材料题中部分试题设问过于偏向基础知识的考查，不能很好的与中考材料题方向接轨，但有利于学生基础知识的掌握，从八年级考查角度来讲，也是一个很好的引导方向。二、试卷的结构分析1．内容结构：本次考试内容涉及八年级思品上册主要知识点，总分100分，考试方式为开卷考试。2．题型结构分析：本次试卷设计了三种题型，即单项选择题、多项选择题、综合题。
f（1）单项选择题共8道题，共24分。多项选择题共6道题，共24分，重点考查学生对基础知识和课本基本观点的理解和运用能力。（2）综合题共五道题，共52分。重点考查学生的审题能力、理论联系实际能力、分析归纳能力、知识迁移及运用能力、文字组织能力。4．难度分析：本次试卷总体来看难度适中，梯度合理。三、答卷情况分析1．学生成绩：根据试卷特点结合本校学生平时的学习情况，考试成绩比较差，尤其是达优人数少，低分段多。我所教的三个班中，年级平均为62分，最高分为88分，最低15分，以60至70分为主，还有大部分学生不及格。2．学生答题情况分析：1、单项选择题得分率很高，成绩稍好的学生都能得满分，只有第2题和第5题失分率较高，反映部分学生对材料的理解能力欠缺和基础知识掌握不准确。2、多项选择题得分率较低，反映出学生对基础知识的掌握不到位，比如对“宽容”的理解；第13题和14题失分也高，学生不能从多个角度来思考问题，思维能力欠缺。3、非选择题涉及到了本册书的主要内容：逆反心理、与父母交往、与不同文化的交往、平等尊重、礼貌待人、竞争合作，由于是开卷考试加上设问具体偏向基本知识的考查，学生得分率较高，对于成绩较
f好的学生来说没什么难度，但对于学习态度差的学生来说也是难题，尤其是语言的组织能力欠缺。四、教学r