础，做为一名班干部，要培养自己勤奋、正直坦诚、谦虚、宽容等优秀个人品德，这也是做好一个人的基本要求，要培养自己的原则观，以学校日常行为规范要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格自己，又要大胆地管理同学，使之成为习惯，共同进步。班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作能力也得到了提高。
二、指导班干部在实干中学习成长。本学期学校的活动较多，
f除了学校的活动，我也根据本班的情况制定出手抄报，朗读比赛和写字竞赛等等多项活动，来提高同学们在参与活动中形成自我教育，自我管理的能力，要实现着能力的培养，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建设。
1、指导班干部分工协作责任到人。把每项活动细分到每个干部身上，根据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责，再由她具体地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法，使自己有限的能力焕发出无量的能量，使活动完成很更出备，更完美。
2、指导班干部积极主动地工作。班干部要有吃苦奉献的精神，要有为同学服务的意识，工作上身先士卒，以自身的努力来带动别人，同自身的勤奋来说明别人，要能为老师分担工作
3、指导工作方法。由于班干部的以知水平有限。许多同学以前没有担任过班干部，班干部的工作不知如何开展。我平时就利用课余时间对他们进行培训学习，及时进行工作汇报。
4、指导班干部学会及时总结工作的得失，用以指导下一步的工作。素质教育和德育教育任重而道远。在班级管理中注意充分发挥学生的主体作用，充分发挥学生的内在潜能，发挥班干部的自我管理才能和智慧，利用各种教育契机提高学生参与班级管理的积极性。班主任把自己从班级管理中的“主演”变为“导演”，把主角还给学生，让每个学生在班级中寻找到自己合适的位置，得到最佳的发展，让每个孩子都品尝到成功的快乐，力求班级管理民主化、自主化，促进学生健康人格的发展，形成师生关系和谐、凝聚力强的魅力班集
f体。
fr