新课改下的高中英语教学方法初探摘要：新教材改革在如火如荼地进行，笔者敢说高中英语新教材的改革是这股浪潮中最难的一种改革。因为，首先是高中，高中是上大学的阶梯；其次是英语教学，英语在社会上又扮演着“前卫，不墨守成规”的角色。所以，我们既要起到阶梯作用，又要带好创新的头，可见社会对我们的要求之高。而面对着望子成龙的家长以及对前途充满了渴望与憧憬的孩子们，我们广大英语教师深感肩头责任之重大。现在摆在我们面前的严峻话题是：如何创新英语教学，如何引导学生乐学善思，最大限度地发挥其主观能动性，并在愉快的同时又能充实有效地掌握所学知识。本文主要结合笔者在教学过程中使用的教材的情况，谈了教师们的一些做法和体会。关键词：高中英语；教学方法；体会中图分类号：g6320文献标识码：a文章编号：19927711（2013）190008在新课改不断推进的今天，我们高中英语教学使用的是北京师范大学出版社的se
iorhighe
glish教材。在此，笔者将结合使用这套教材的情况，谈谈我们英语备课组的一些做法和几点粗浅的认识及体会。一、以教材作为信息的载体，培养和提高学生的语言技能和语言知识北京师范大学版的新课标高中教材se
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glish在整体的编写中充分地体现了新课程的目标，这套教材内容丰富新颖、图
f文并茂、知识视野广阔、趣味性和时代性相结合。我们在日常的教学活动中，充分利用这套教材，做到每一模块、每一单元甚至是每一课的内容都力求做到集体备课，大家集思广益，取长补短，深刻理会和挖掘课程的目标，而不是仅仅关注本课有哪些生词、哪些句型，而是考虑通过学习这篇课文，学生应该发展哪些能力，这些能力将达到什么目标，要从学生的角度而不是教师的角度来考虑问题，也就是说学生学习了这些内容之后应该用英语做什么事情。
二、用“旧瓶”装“新酒”笔者说“旧瓶”，是说虽然课程改革在不断推进，但传统的高考模式在目前还没有明显地改变，这就给我们广大一线教师出了难题，我们到底应何去何从？在“分，分，学生的命根”的总的教育气候和压力下，如何面对不断推进的改革斟给我们的“新酒”，又如何帮助孩子们斟满高考试卷这个“旧瓶”呢？笔者认为，我们最好的解决方法就是“旧瓶装新酒”。即用新思想、新理念武装我们的学生，最后让我们的学生都能全副武装地去装高考这支“旧瓶”。那么，在传统的高考模式下，课程改革到底要求我们如何改，如何教，我们广大英语教师到底该何去何从？笔者认为，传统r