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海业和海军地位重要。因素:三面环水,港湾众多,通向西亚的航路中遍布岛屿。2地理环境因素:重叠山峦和海洋阻隔,希腊人被分割在彼此孤立的山谷里和海岛上,城邦林立,小国寡民。经济因素:生产方式相对落后。政治因素:斯巴达和雅典等城邦势均力敌。
实抓好班级安全工作,实现班级安全教育的三结合形成班级整体育人优势。一、班主任是实现班级安全教育三结合的中枢。班级安全工作是通过学生的习、活动劳动对学生进行有目的、计划经常性的安全教育和管理。班主任是组织和发挥班级各方面教育力量,实现安全目标,做好班级工作,形成班级整体育人优势的核心力量。班主任是级管理的组织者和领的纽带导者,是联系班级科任教师,是沟通学校教育、家庭社会教育的桥梁。在具体实践中,班主任必须做到一要制定班级安全工作目标,与其他教育力量形成共识。二要落实班级安全教育的内容,这是实现班级安全工作目标的保证。三要强化班级安全教育的过程管理,这是实现班级安全目标,使教育力量形成合力,增强实效的关键。二、只有实现三结合,才能形成班级安全教育力。班级安全工作是由各个方面的教育力量共同进行的。要实现班级安全工作目标,主任必须与各科教学、班队活动家庭教育相结合,形成力。与任课教师的学科教结合科任教师是班级安全教育工作的重要力量,安全教育工作主要通过科任师把握学科特点,延伸教材内涵拓展学生知识视野,从而达到科、稳定和潜移默化的教育目,更具有防患于未然的功效。要做好这一结合,一是要强化结合意识进步使每位教师以安全育为已任;二是要在教学中认真探索安全育的最佳结合点,不断改进的形式和方法,把安全教育与学科的结合落到实处;三是要加强班主任和科教师的联系,统一目标严格要求齐抓共管,以增强安全育人的效果。与班队活动相结合。班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体和少队组织作用,开展好自主性教育活在活动中自我认识,让学生我体验,自感悟教育。要做好这一结合,要在传统的活动中有机地穿插渗透安全教育,如庆祝六一儿童节过程中,根据《义务教育法》、《未成年人保护交通》等法规中的有关内容,目地编排一些节目,让学生在看演出过程中受到教育和启迪。二要开展主题性教育活动与经常训练相结合,如主题活动:珍爱生命、远离毒品签名活动,逃生自救演练、学校是我家,平安靠大征文活动等;经常性训练:每期组织一项雏鹰争章活动,举行一次消防知识手抄报比赛办一期用电常识黑板报等。与家庭教育r
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