人教部编版二年级下册第七单元“语文园地”
阅读课文《月亮姑娘做衣裳》教学设计
附：《阅读卡》
阅读教学目标：1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。2、了解故事中比喻手法的运用。3、学会观察生活，了解月亮的变化。
阅读过程与方法：1、自学生字词，积累好词佳句。2、学生间互动学习，了解故事的内容。
情感态度与价值观：培养爱动脑筋的好习惯，培养观察生活的好习惯。
教学准备：多媒体课件，教具，阅读卡。
学生准备：小老师与老师合作引导学生一起阅读。学生观察月亮的变化，做好记录。
课时安排：1课时教学过程：一、谜语起兴。
小老师导语：同学们，这节课我先给大家带来一则有趣的谜语。大家可要动动脑筋哦。课件出示谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。
学生猜一猜。二、引入故事阅读。
1、小老师：同学们真棒！下面有请老师为我们讲一个有趣的故事好不好？同学们一定要认真听哦。
（出示视频，老师讲故事。）2、小老师：老师讲的故事有趣吗？这个故事叫什么名字呀？（师板书课题）3、下面请同学们看一下阅读要求默读这个故事。（出示阅读要求：按阅读卡提示，一边默读，一边完成阅读任务。）4、小组交流汇报学习感受，推荐小组代表上台汇报学习感受。三、老师引导，加深体会。出示相关图片，提出以下问题引导理解：1、月亮姑娘为什么要做衣裳？2、月亮姑娘为什么三次都没有做成衣裳？3、月亮姑娘是怎么变化的？（出示相关比喻句引导理解月亮的变化，贴上相关图片。）4、小老师：我这里还有一个问题：月亮姑娘做的衣裳怎么办？（出示问题）学生讨论。四、小老师带同学们观看月亮变化的视频，看后老师总结：（出示图片）
f五、带同学们回顾阅读方法。（课件出示）六、作业：你有没有观察过月亮？你觉得它还像什么？你可以画出来吗？（出示作业）
板书设计：
月亮姑娘做衣裳
像
像
像
像
眉
镰
核
圆
毛
刀
桃
盘
f阅读卡
我阅读的故事：____________________________________我积累的好词：____________________________________
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我喜欢的好句：____________________________________
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读了这个故事，我知r