自闭症儿童绘画康复法
作者：徐楚涵来源：《江苏教育．心理健康》2017年第1期
自闭症是广泛性发育障碍的一种，以男性多见，起病于婴幼儿时期，主要表现出不同程度的言语发育性障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等症状。大多数自闭症儿童言语较少，有些患者还会伴有精神发育迟缓障碍，但是有一部分自闭症儿童在某些方面会表现出特殊的能力，比如绘画。
一、自闭症儿童的绘画优势
有研究结果显示，多数自闭症儿童认知学习的优势在于视觉处理，其他方面较弱。部分自闭症儿童在绘画上有独特的天赋，他们会通过绘画表达他们难以被外界觉察的内心世界。比如英国一名6岁的自闭症儿童IrisGrace，她有着超高的绘画天赋，并且极其热爱画画，经常将自己的情感通过绘画表达和宣泄出来。Iris的作画风格和印象派大师莫奈极为相似，甚至被称为“小莫奈”。
我国台湾著名漫画家朱德庸也是泛自闭症患者，也有典型的自闭症症状，他小时候不会按照正确的笔画写字，总是认错字，但是却有出其不意的想法、观察力和想象力，所以他在26岁时通过画漫画成名了。他常说他画的所有漫画都是在表达他对事情的怀疑，他就是通过画漫画来抒发自己的情绪。在现实生活中，他难以融进正常的社会交往中，所以画漫画就成为他表达内心世界的窗口。
我校的一名自闭症儿童特别喜欢画画，甚至在绘画上面有一定的天赋。教师不论在黑板上画出多复杂的东西，他都能立刻理解图形里面的线条逻辑，用流畅平实的线条画出来，并且画得很漂亮。我画出半个人形出来，让他接着画出完整的人，他也能画得非常好，并且会很细心地在人物的鞋上画出双层鞋底。
二、自闭症儿童绘画的培养路径
（一）涂鸦画，培养绘画兴趣
自闭症儿童被称为“星星的孩子”，他们中的一部分人在绘画方面显现出令人意外的“天才”创造力。让自闭症儿童进行涂鸦画，可以培养他们的自我认同感。在美术教学中，给自闭症儿童准备8开画纸、各种材料笔，让他们自由选择画笔，随意调色，以学校为主题在画纸上进行涂鸦，培养他们初识绘画的兴趣。刚开始，有的学生不知道怎么做，教师就做示范，比如照着书本，用食指抹上红色的颜料后在画纸上涂鸦一个书本的图案，一次、两次……慢慢地提高他们的绘画兴趣。不管学生画得怎么样，教师都要给予鼓励和表扬，鼓励他们以一种自由的方式体验绘画的乐趣，这样能让他们感觉到放松心情，更加自由地表达自己。按这种方式培养一段时间后，教师说涂鸦一个桌子，他们就立马兴致勃勃地r