幼儿园园长培训活动心得体会
幼儿园园长培训活动心得体会
2013年七月中旬走进中
国教育学会2013年浙江幼儿园园长培训班为期两周的学习，作为学
员，好好学习天天向上。由于培训时间处于暑期，没有过多的日常事
务缠绕，每天我都能安心地徜徉在知识殿堂中，聆听着华师大专家教
授们的教诲、感悟着专家教授们的思想，现场参观上海各名园的环境
设施，零距离接受知名园长办园理念的传递，反思着学员间的疑问，
使我终身受益。
当今是一个全球化的时代，是一个充满不确
定性的时代，是一个充满危机的时代，幼儿教育情境和面临问题的复
杂性不断加深，迫切需要卓越有效并不断提升的领导力，作为幼儿园
管理者，要想提高自身素质，必须终身学习不断实践积极反
思。创新来源于不断地学习，学习带来新思想、新策略和正确的决策，
透过专家的思想，感悟幼儿园的一切管理，说到底就是人的管理，教
职工的管理，尤其是新教师的管理。；此次培训学习，作为普通学员
的我，持之以恒地学习着、记录着、反思着……给我带来的是一股强
劲的可持续发展力，它促使我不断地进行思维碰撞，不断地反思今后
的步伐。
至于幼儿园园长的课程领导力，简单地说，就是指
园长从幼儿园实际出发，按照国家和地方的要求，科学组织开发、实
施和评价课程的能力。园长课程领导力的内涵主要包括：课程思想的
领导力、课程规划的领导力、课程开发的领导力、课程实施的领导力、
课程评价的领导力等几个方面。要提升园长的课程领导力，需要找到
科学适切的实施途径。作为园长，应使幼儿园的办学理念成为每一个
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f幼儿园教职工可接受的行为准则，充分聆听教师对于课程建设的不同
声音，并及时做好沟通与分享的工作，把握好课程改革的方向。作为
园长，应准确构建幼儿园各类课程的结构，重视课程实施过程中的教
学价值观，善于总结一切有用有效的方法，促使课程建设能够有力支
撑幼儿园的特色发展。作为园长，应注重培养优秀的幼儿教师队伍，
善于发现教学团队中的领军人物，创造有利条件，搭建教师成长的平
台，提升教师的专业化水平，从而确保幼儿园课程建设的质量。整个
培训中，专家教授多次谈到了，幼儿园课程建设，绝对不是你们园长
与老师们要做的事情，令人轻松不少。
天台县机关幼儿园现
有中心园（办园历史33年），天都花园分园，分园于2006年8月正
式开园，在短短七年时间内，办园规模不断扩大，由原来的4个班到
本学年已发展到9个班，先期在不断扩班过r