B个别差异性C阶段性D互补性5在教育上要因材施教，这反映了儿童身心发展的（）。（400分）A顺序性B阶段性C个别差异性D不均衡性6皮亚杰认为（）是主体将外界刺激有效地整合进自己原有的认知结构中成为自身的一部分。（400分）A顺应B同化C顺化D平衡7人的身心发展指个体从（）在身心两方面发生的有规律的积极变化。（400分）A018岁B从出生到生命终止C012岁D06岁8对人的发展起决定作用的是（）。（400分）A活动B教育C环境D遗传9（）是个体对世界的知觉、理解和思考的方式，是心理结构的框架或组织结构。（400分）A图式B同化C顺应D平衡1（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的，国家必须予以保障的公益性事业。（400分）A基础教育B终身教育C义务教育D学前教育2素质教育的重点是（）（400分）
如有你有帮助，请购买下载，谢谢！A培养有创造精神和实践能力的人B提高国民素质C全面贯彻党的教育方针D注重全体学生的发展3（）是一个国家或地区各级各类教育机构或组织的体系及其运行规则的总称。（400分）A教育方针B教育目的C教育制度D教育目标4（）是一个国家对教育活动结果规定的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。（400分）A教育目的B教育性质C教育政策D教育方针5（）主要指一个国家或地区各级各类学校的系统，具体规定各级各类学校的性质、任务，入校条件、修业年限以及它们彼此之间的衔接和关系。（400分）A教育体制B教育制度C学校教育制度D教育目的1（）是在弹性预设的前提下，在教学展开过程中，由教师和学生根据不同的教学情景，自主建构教学活动的过程。（300分）A生成性教学B有效教学C对话教学D体验教学2（）是教师依据一定的教育目的，有计划、有步骤地引导学生积极主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力和体力，培养学生思想品德的过程。（300分）A教学B上课C教育D智育3（）是运用语言系统向学生传授知识的方法。（300分）A谈话法B讲授法C讨论法
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fD读书指导法4（）是为了完成一定的任务，达成一定的教学目的，师生双方在共同活动中采用的方式。（300分）A教学模式B教学方法C教学D教育5按照评价的功能，我们把课程评价分为（）（300分）A定量评价和定性评价B决策性评价，研究性评价和工作性评价C自我评价和他人评价D诊断性评价，形成性评价和总结性评r