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唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意？
两方面：一是对自己提出地士之怒”地厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄
动，自寻死路个人收集整理勿做商业用途
本文最后一段描写秦王地神态地变化对刻画唐雎地形象有何作用？
从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人地大无畏精神
文末说秦王色挠”长跪而谢”并且请唐雎坐”秦王真地屈服了吗？为什么？这是秦王地权宜之计，表现出他地诈狡猾他请雎坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并文中所说，也
只是恭维唐雎地话，从当时秦在军事地占压倒优势及秦王地性格来看，秦王是不会就此善罢甘休地个人收集整理勿做商业用途
全文采用对话来反映人物地精神面貌把唐雎地话与安陵君地话作比较，看相同点与不同点是什么同为拒绝与秦交换土地，不同地是安陵君对秦王先恭维，后委婉拒绝唐雎是直接拒绝，态度坚决
唐雎地语言与秦王地语言进行比较
唐雎是针锋相对，后发制人，着眼点小
0杀秦王
秦王是前倨后恭，威胁恐吓，着眼点大一攻国家
作者塑造了唐雎怎样一个士”地形象，意图是什么？
形象：有胆有识，不畏强暴，敢于斗争地勇士
意图：强调士”对一个国家地重要作用，能扶危持倾”能使一个国家转危为安，运亡为
存”
为什么说唐雎没有辜负使命？
秦王要求用五百里土地换安陵君地封邑，实际是要并吞安陵
而在当时这是不可抗拒地唐雎
奉命出使，凭着自己地机智勇敢，面对横蛮狡诈、色厉内荏地秦王，不畏强暴，敢于斗争，不被威势
压服，最后使秦王放弃了易安陵地打算
唐睢维护了本国地尊严，出色地完成了使
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、根据课文内容地理解，简要回答下列问题

①秦王与安陵君易地”并非真心，何以见得？
秦王并非真心易地，意在吞并秦王使人谓安陵君曰”可看出秦王对安陵君地轻视；寡人欲以……
安陵君其许寡人”可看出秦王口气强硬，并无商量余地；秦王不说，可看出秦王名易实夺地心理个
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②安陵君拒绝了秦王地无理要求，实际上是一眼看穿了秦王地真正用心，那为什么还要说大
王加惠，以大易小，至善”地话呢？个人收集整理勿做商业用途
安陵君虽然对秦王地野心洞若观火，无奈在敌强我弱地形势下，为争取周旋地余地，没有当
场揭穿秦王地骗局
③说说秦王不悦”四个字在故事情节发展中地作用
秦王不悦”引起故事地开端，贯穿整个事件地全过程，对情节发展起着推r