2、企业的类型、微小企业的成功要素（1个课时，提问法、四个小组讨论四类企业的成功要素、举例法）3、挖掘企业构思的途径（2个课时，讲授法、案例法、分组讨论法完成练习8练习9、头脑风暴法）流程：①案例说明：好的构思是企业成功的起点；②头脑风暴法、结构性头脑风暴法的演练及使用；③分组完成练习8，强调办企业不能跟风；④挖掘企业构思的重要途径，演练及讲授；⑤问题就是商机（分组练习、讨论）。
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f4、SWOT分析法（2个课时，讲授法、举例法、案例讨论法）流程：①从上一节课中的企业构思中确定一项构思；②分组自习教材，完成什么是SWOT分析；③介绍练习10和练习11，并要求学员对选择的企业构思进行SWOT分析；④最终确定构思，并向全班介绍自己的构思，完成练习11。5、学员企业构思交流（2个课时，学员讲述、讲师点评）6、第二步小结创业意识培训总结（30分钟，讲授法）。7、介绍练习12，要求每位学员完成；8、GYB结束评估三、填写《每日培训意见反馈表》
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f课题：第三步评估你的市场学时：16个课时教具：投影仪、黑白板、活页挂纸、白板笔、彩卡纸、实物教具、磁扣等
一、教学目标：课程结束时学员将掌握：1、市场调查的内容及方法；2、如何制订市场营销计划；3、销售预测的具体方法。二、教学过程设计：1、导入、新课准备（反馈昨天的《每日培训意见反馈表》，用抢答的方法复习GYB内容，学员完善自己的企业构思，完成练习1；1个课时，讲授法、讨论法）；2、了解你顾客的内容及方法（1个课时，提问法、角色扮演法、讲授法，介绍练习2，要求学员完成此表格，可以在班里展开调查）；3、了解你竞争对手的内容及方法（1个课时，练习法、分组讨论法，运用表格工具，介绍练习3，可以在班里填写这个表格）；4、如何制订市场营销计划4P原理（8个课时，讲授法，案例法、分组讨论法、视频播放，介绍练习47，要求学员在班上完成这些练习，若有可以自由提问、个别辅导。取有民族特色的实物教具导入4P课程）；流程：
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f①讲授法：有民族特色的实物教具导入，提问：什么价格、在什么地点卖、卖给谁；并点出：营销与销售的异同，市场营销计划的重要性；②分四个组讨论：角色转换，当你去消费某一件商品或服务时，你希望得到什么？四个组讨论不同的企业类型的销售或服务；总结：你希望得到的，就是我们做老板要努力提供的。③案例、讨论法：产品设计的整体性，明确产品的独特卖点；④案例、讨论法：影响价格的几种因素r