小组名称：“文明你我他”研究学习小组
第二阶段活动内容：侦察垃圾之源
活动目标：
f1、知道收集资料的不同途径，学会资料收集的方法。2、具有计划意识，在行动前会制订个计划。3、能够有条理地讲述个人收集的信息。4、培养发现问题、解决问题的能力。过程安排与指导：1、明确侦察内容，制订侦察计划⑴、开展小组讨论：怎样能了解家庭、社会、景区垃圾的产生情况？①、展示收集到的有关垃圾及其危害的照片或报道，引起学生关注，提出侦察家庭垃圾的任务。②、提示：怎样能将家里每一个人每天扔掉的垃圾都记录下来？需要记录哪些内容、请家人配合完成记录工作，从垃圾的种类、数量或重量等方面反映家庭垃圾的产生情况③、安排专人记录每位同学的发言⑵、根据讨论结果，结合自家情况，确定个人侦察行动如何进行。2、开展侦察行动⑴、督促家人每次扔垃圾时在登记表填写好。注意观察家人处理垃圾时行为习惯，查阅有关书刊、上网或采访有关人士，了解垃圾分类与处理的知识。⑵、对旅游景区的垃圾产生情况作统计。按垃圾的性质或自定分类标准对家里的垃圾进行分类，看哪些垃圾是可以回收再利用的。⑶、总结一周情况，并对所产生的垃圾作归类。3、分析家庭垃圾的产生情况，提出解决办法
f⑴、分析垃圾的种类、数量等情况以有家人是否存在一些不好的做法。⑵、针对发现的问题想出解决的办法。提示学生解决办法应容易实现，且家里人、社区居民和游客也容易接受。组织小组成员交流各自调查的情况。4、总结、反思和评价对家庭、社区和旅游景区的垃圾产生和处理情况进行总结，在小组里评一评谁的调查了解及宣传的最好。第三阶段活动内容：垃圾流浪记活动目标：1、通过制作手抄报、宣传画报、调查问卷表和宣传横幅标语等多方式，
让广大市民了解到胡乱丢弃垃圾会污染环境，破坏生态，从而真正理解处理垃圾的必要性和意义。过程安排与指导1、设计制作的手抄报、宣传画报、调查问卷表和宣传横幅标语要清晰易懂、图文并茂，要有很强的宣传视觉和较好的教育意义。2、问卷调查要有较强的针对性和宣传、教育意义，并做好详细的登记记录。第四阶段活动内容：成果展示活动记录表、调查报告等第五阶段活动内容：活动反思通过一系列的社会实践活动“垃圾之源身边的垃圾”、“垃圾流浪记”、“旅游景区垃圾”“我来倡议”等研究性学习，学生认识到人类制造出来的垃圾有多庞大，垃圾对环境的污染有多严重，并意识到合理处理垃圾的必要性和r